春望教学反思(2)

反思一： 鹤群翔空教学反思 在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，...

反思一： 位似图形教学反思 初三数学《位似图形》这节课内容抽象而且学生以前没接触过，对学生来说接受起来难度很大，因此教学时我使用几何画板制作了多媒体课...

篇一：一个苹果 《一个苹果》是北师大版第九册《水》单元的一片讲读课文，文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完...

篇一： 第八次的教学反思 教学这篇课文，要让学生深深感受蜘蛛、布鲁斯百折不挠、坚持不懈的精神，培养学生正确面对失败的态度，从而对他今后的生活产生积极的...

反思一： 它是谁教学反思 教育活动《它是谁》，是中班主题我和空气做游戏中的一个活动内容，是通过诗歌的形式描述空气的特点，活动也是以语言的形式进行。第一...

反思一： 三角形教学反思 这个星期我教学了三角形的有关内容：三角形的特性，三边关系，三角形的分类。 这几节课的教学设计我都是采用了自学辅导式的教学方式...

景阳冈教学反思 一： 《景阳冈》是人教版小语第十二册的一篇独立阅读课文。全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过，表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格。因此学...

篇一： 光与热教学反思 在教学《光与热》这课时，让学生了解到许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温度。光的多少与强弱...

篇一： 分数乘整数教学反思 这部分教材是在学生已学过整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。通过教学，我感触颇多： 一、引导自主探索，了解分数...

反思一： 节日广场教学反思 一、创设故事情境，激发学生兴趣。 投影《节日广...

反思一： 掩耳盗铃教学反思 《掩耳盗铃》是一篇成语故事，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。告诉人们，做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明...

反思一： 小数乘法教学反思 小数乘法这个单元的知识是在三、四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。我在教学中本以为学生会轻而易举的掌握知识，...

反思一： 台湾蝴蝶甲天下教学反思 上《台湾蝴蝶甲天下》一文时，开始我的教学预设片段是这样的：师：课文写了台湾蝴蝶的珍奇和繁多，下面我们一起来学习台湾蝴...

篇一：高三历史教学反思当高考结束的钟声敲响，备战了一年的09年高三历史教学也宣告结束。随着09高考的渐行渐远，高三这一年的紧张与快乐、疲惫与幸福，成功...

篇一：初三物理教学反思回顾初三物理上学期这段时间，在教学上有很多感触和想法，具体反思如下：一、利用课堂教学，打好学生基本功研究教材，研究学生，研究教法...

反思一： 国家体育场教学反思 教学中，我利用学生身边的数据（教室的面积、学校的占地面积）这些素材，与国家体育场的占地面积进行比较，使学生对大数形成了一...

比例的意义教学反思 一： 比例的意义是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习...

反思一： In the park教学反思 古代教育家朱熹说:教人不见情趣,必不乐学。 创造轻松有趣的学习氛围，能促使学生积极主动地学习英语，并将所学的...

反思一： 任意角的三角函数教学反思 任意角的三角函数是三角函数这一章里最重要的一节课，是本章的基...

反思一： 听听,秋的声音教学反思 成功之处：1、朗读恰到好处。上课开始，学生急于读诗，因此采用了多种形式让学生朗读，指名读，让学生纠正字音，然后小组内...

用心灵去倾听教学反思一： 《用心灵去倾听》一文要学生掌握的是引导学生在理解文章基础上，懂得用心灵去倾听也能给人带来快乐与幸福这个道理。同时，要体会关键...

反思一： Go straight on教学反思 有一句话这样说：教师充满魅力的课堂评价语言，虽不是蜜，但可以粘住学生；虽不是磁，但可以吸引学生。所以，...

反思一： 一元二次方程的解法教学反思 一元二次方程是九年级上册第二单元内容，是今后学习二次函数的基础，是初中数学教材的一个重要内容。 一、课前思考。 ...

反思一： 三借芭蕉扇(一)教学反思 《西游记》是我国古代一部杰出的长篇神话小说，以唐僧取经的故事为线索，塑造了神猴孙悟空光彩照人的艺术形象。孙悟空三借...

反思一： 人体内废物的排出教学反思 本节课是对《人体废物的排出》一节内容在教学方式上的新的尝试。初中年级中这一节的内容在不同教材中的变化并不大，都包括...

反思一： 为中华崛起而读书教学反思 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺灵却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父...

整十数加一位数及相应的减法教学反思一： 本课是在学生学习了20以内的加减法、认识了100以内数的基础上学习的。这既是前面学习口算的拓展，又是以后学习笔...

反思一： We`re going to have a picnic教学反思 本堂课的成功之处：各教学环节紧扣，设计突出学生的认知特点，认知规律。用直观...