垂径定理心教学反思(5)

反思一： 平行线的判定定理教学反思 这节课我比较满意的是： 1、对教学内容进行了合理、大胆的重组、加深，通过证明推理题、计算推理题对平行线的判定与性质...

反思一： 平面向量基本定理教学反思 本堂课属于概念课，作为数学的概念课是非常难讲的课题，一来你得让学生在第一时间能清晰的对概念的内涵和外延有深的认识，...

反思一： 逆命题和逆定理教学反思 在教学过程中，应该充分发挥学生的主动性，提供给学生足够的思维空间，培养学生自主探究的意识和能力。在教学当中充分的利用...

反思一： 三角形内角和定理教学反思 今天上完数学课，心里感觉很愉快。因为同学们表现都很积极。能积极观察，积极思考，积极表达，而且不少同学走上了讲台，学...

反思一： 三角形中位线定理教学反思 本节课的教学目标使学生能用综合法证明三角形中位线定理。让学生经历一个探索，猜想，证明的过程，进一步发展学生的推理能...

反思一： 三角形内角和定理的证明教学反思 在教学中采用小组讨论、小组竞赛、板演等形式，充分调动学生的主动性、积极性。特别是由拼图得出三角形内角和是18...

反思一： 水教学反思 《水》教学反思由查字典教学分析频道小编为您搜集整理，希望可以为您提供参考帮助! 在作者笔下，水是如此珍贵，但对于身处水资源充足的...

景阳冈教学反思 一： 《景阳冈》是人教版小语第十二册的一篇独立阅读课文。全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过，表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格。因此学...

比例的意义教学反思 一： 比例的意义是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习...

篇一： 光与热教学反思 在教学《光与热》这课时，让学生了解到许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温度。光的多少与强弱...

篇一： 第八次的教学反思 教学这篇课文，要让学生深深感受蜘蛛、布鲁斯百折不挠、坚持不懈的精神，培养学生正确面对失败的态度，从而对他今后的生活产生积极的...

反思一： 太阳是大家的教学反思 《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子...

第几教学反思一： 几和第几是基数和序数的浅显说法, 几表示事物有多少, 第几是事物排列的顺序号。对于刚入学的学生，年龄偏小，方位感还较差，对几个和第几...

作文一： 金岳霖先生教学反思 这一课分别连续在不同班级上了课，感觉很是不同。第一节课，上完了，感觉自己很累，而第二节却感觉意犹未...

反思一： 下雨了教学反思 这课我采用情景导入法，让孩子们闭上眼睛在脑海中勾画晴天游戏的场景，然后很突然的听到打雷下雨的声音，一下子就把孩子的注意力吸引...

反思一： 借书不还，天打雷劈教学反思 亮点:1.教案中的谈话导入环节设计贴近学生的思想，课堂上学生异口同声的说：我要做一个美丽的中国人，学生的积极性立...

反思一： 可爱的小青蛙教学反思 《可爱的小青蛙》这节练习课设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的...

反思一： 复式折线统计图教学反思 教学由两幅单式折线统计图入手，问：谁能很快回答两个城市哪个月降水量最接近？哪个月相差最远？学生迟迟给不出答案，从而顺...

反思一： 回忆我的母亲教学反思 《回忆我的母亲》是一篇脍炙人口的叙事散文，也是中学语文教材中优秀的保留篇目。在这篇简洁朴素的优秀散文里，作者回忆了母亲...

反思一： 图形中的规律教学反思 1、给学生独立思考，找规律的时间少了。教材呈现的规律是这两种方法：一是3加上2乘三角形个数减1的方法，第二种是把每个三...

反思一： 我和我的小伙伴教学反思 《我和我的小伙伴》一课，围绕10岁儿童展开人物画教学，教会学生用用自制的学具制作会动的小纸人，自主探究人体动态的奥妙...

反思一： 手捧空花盆的孩子教学反思 《手捧空花盆的孩子》是二年级语文上册第十三单元的一篇课文，通过这一课的教学，我感觉收获很多，下面把成功和遗憾之处逐...

反思一： 三亚落日教学反思 中国历代文人写日出的文章很多，而写日落的却微乎其微。 本文的作者他的独到之处就在于：他不写日出写日落，而且此处的日落不在陆...

反思一： 花儿为什么这样红教学反思 《花儿为什么这样红》是苏教版第三单元事例说明的第五篇课文。本单元意在引导学生发现科学世界的神奇，感受科学与语言结合...

反思一： 为我不能举行葬礼教学反思 一位小学教师，用一场不同寻常的葬礼让学生明白了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。不仅如此，他还引导学生克服了内心...

篇一： 分数乘整数教学反思 这部分教材是在学生已学过整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。通过教学，我感触颇多： 一、引导自主探索，了解分数...

整十数加一位数及相应的减法教学反思一： 本课是在学生学习了20以内的加减法、认识了100以内数的基础上学习的。这既是前面学习口算的拓展，又是以后学习笔...