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The seasons教学反思(4)

时间:2014-07-08 作者:曾悦翔 分类:反思 来源:书通网

《英语课程标准》提倡任务型教学。任务型教学以任务为目标,要求学生在完成任务也就是学习过程中去建构知识,提高语言运用能力。在新授完四季和天气后,我设计了一张表格,布置了一个调查任务:四人小组间对“你最喜欢哪个季节?在这个季节的天气怎么样?在这个季节你能做什么?”这三个问题进行互相提问并回答。一方面对本课所学的主要单词和句型进行巩固,另一方面为本单元c部分的内容进行提前渗透。

但是,本节课也有许多的不足:

1.本节课任务量较重,可以分为两课时,这样学生接受起来教容易。

2.没有处理好单词教学的轻重安排。比如说,hot, cold等一些已学过的单词可以少花点时间,把那些时间放到weather, winter, windy等较难的单词上。
 

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