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It’s late教学反思(3)

时间:2014-07-07 作者:梁曼华 分类:反思 来源:书通网

但在练习中，学生产生了比较大的问题。特别是在听力中。在本单元的听力练习中，经常出现用阿拉伯数字写出所听到的数字及时间的题目。学生在这类题目中的失分都非常大。这些问题主要出现在两个方面，一是对发音的疑惑，特别是字母组合ty和teen发音的区别。学生经常会产生误听。另一方面是反应时间较长。由于学生对数字的掌握不太熟悉，听到一个数字后需要相对较长的时间把它转化为阿拉伯数字的表达方式。而在听力中，反应时间过长就会影响做题的质量。

所以在本单元的教学中，我相对弱化了对句型的重视，把更多的时间放在数字和时间的表达上。在平时的教学中，多次对数字和时间进行口头和书写的练习。尽量缩短学生对数字和时间的反映时间。

除此之外，学生在书写方面也会产生一定的问题，特别是对“—”的运用。许多学生在时间的书写中会在时与分之间加入“—”。需要教师多加以指正。

本单元的新授内容并不难，但需要教师在以后的学习中对数字和时间进行大量的复习和巩固。

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