当前位置: 书通网 > 范文 > 反思 > Happy birthday教学反思

Happy birthday教学反思

时间:2014-07-05 作者:陈洪飞分类:反思来源:书通网

反思一：happy birthday教学反思

本单元主要是展示山姆生日时，同学们和老师去庆祝的画面。重点教会学生句型：here'syour...;happybirthday!i'm...单词有：present,cake。教学目标是：1、能听懂并会说：here'syour...;happybirthday!what'sthis?单词present,pen,pencil.2、用英语进行简单会话交流。上这课时，我准备了单词卡片，课文磁带及jim,tim,kim的人物图片。上课前复习下列句型：what'syourname?pointtothe...howmany...?播放音乐happybirthday.学生一起唱生日歌曲，问学生happybirthday是什么意思。许多同学都会：祝别人生日快乐时就用happybirthday.操练此句型。然后播放录音，引导学生跟读。教师与学生进行自由对话。同桌之间练习，组与组之间练习。what'syourname?what'sthis?反复练习。课文，让学生先听再跟读接着齐读，分小组读。最后做练习题。在教学本课时，没有复杂的程序，学生对本课也比较感兴趣，通过生日歌，出示图片教学单词，有直观效果。课文操练多样化，对于小学生来说，容易接受。如果用多媒体教学，本单元教学效果会更好。

反思二：happy birthday教学反思

准备了几天的电子白板录像课终于结束，但这次出课后并没有以前那样轻松，虽然从课堂上来看，整体感觉还可以，但具体到电子白板的应用上，这节课的确需要改进的地方很多，module7unit1happybirthday!教学反思。下面我就结合我的教学流程进行具体分析：

1.由flash——todayismybirthday.导入课题。此环节非常吸引孩子的眼球，孩子们兴趣很高，但是在课件的操作上出现了一点问题，没有让孩子进行全屏观看，如果能全屏观看的话，效果会更好。

2.紧接着通过一个问题whosebirthdayisit?让学生通过听音整体感知课文。而后又分段落进行导入讲解，todayissam’sbirthday.weshouldsay“happybirthday!”tosam.导入新词组：happybirthday!（在以往的教学中，孩子们很容易把ir发错，本节课也出现了类似情况，但不是那么明显，只是在教读时稍加提醒就能够解决，节约了教学时间，也能使后面的练习环节更加充分，此环节比预计要好。）

3.拿出礼物盒，nowlookhere,thisisapresentforsam.直接导入present,反复练习。sohere’ssam’spresent.wecansay:here’syourpresent,sam.在教学这个句型后，我安排了一个失物招领的游戏，让学生进行这个句型的简单运用，并教育学生要礼貌运用thankyou.可能是因为我的要求不够到位，学生在做这个练习时不够灵活，并不是知识掌握不起来，而是我对学生的要求不到位，在以后的教学中我会适当放慢语速，让每一个课堂环节都起到应当起的作用。

4.通过一个flash课件练习，非常神迷的导入cake一词，这也是本节课的亮点之一。再次渗透here’syour…这个句型。紧接着通过howoldissam?(第二单元重点句型体现感知)一个问题，导入最后一段。

5．然后是听音模仿，我在这里重点强调了“模仿”这一字眼，让学生再一次回到课文的情景之中，总体进行课文的把握。三年级的孩子还是能够较大方的进行模仿，效果不错。

6.通过一个孩子们非常喜欢的游戏——掷骰子，把课堂推向了高潮，再一次练习了重难点句型：here’syour….此活动比想象中要好得多，能够真正起到了练习的作用，较为扎实。

7.接下来通过一个猜一猜的游戏，本打算非常神秘的导入大熊猫过生日，小狗为它送祝福的情景，对本节课重点内容进行对话演示，可因为课件做得不够好，此处的神秘感大打折扣，但孩子们的激情非常高，在授课过程中进行了掩饰。