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桥教学反思一: 《桥》这篇课文讲的是一天黎明,一个工地突遭洪水侵袭,100多人无路可逃,都疯了似的向一座木桥拥去,情况十分危急。而老汉一位即将退休的党...
望洞庭教学反思一: 这首诗中最大的特点之一是很多的比喻句。先是把月光下的洞庭湖面比作没有打磨过的镜子,后是把洞庭湖比作白银盘,把洞庭山(君山)比作青螺...
反思一: 可爱的校园教学反思 教学反思: 这是学生学习数学的开始。教材从动物学校开学的情景入手,根据低年级学会僧年龄特点和生活经验,把孩子引入神气的动...
反思一: 小抄写员教学反思 上周的确是我校的听课周!为了推选学校部分优秀教师参加教育办组织的教坛新秀评选活动,也借此为全体青年教师提供一次岗位练兵的机...
氧气教学反思一: 本课题根据学生实际情况,以氧气的性质为核心,通过氧气所能发生的化学反应,介绍了化学反应的基本概念。在设计上体现了义务教育新课程标准的...
反思一: 人类遗传病教学反思 新课标理念下的教学一定要注意把学生放在主体地位,关注每一位学生的发展。课堂不是老师一言堂,在这里,学生的每一个观点都会受...
反思一: 小黄莺唱歌教学反思 一、谈话导入 询问学生喜欢小鸟吗,都知道有那些鸟,各有些什么特点,认为小黄莺唱的歌好听吗。 学生各抒己见。教师出示课题小...
反思一: 炎帝的传说教学反思 一、动漫揭题,激发学生学习兴趣 开课后,我以谈话的方式问学生喜欢看什么电视节目,学生说爱看动画片,紧接着我告诉学生将要送...
反思一: 小熊和小鹿教学反思 《小熊和小鹿》是篇浅显易懂的童话故事,课文配有三幅形象生动的插图,有利于学生将语言文字与直观形象的事物联系起来,加深对故...
反思一: 我是猫教学反思 《我是猫》这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作,文章主要讲述一只猫发现年糕,偷吃年糕后被粘住嘴巴,千方百计都没能拔掉年糕,受到...
反思一: 文言文两则教学反思 本册开篇就是文言文,目的是继续引导学生学习文言文,为初中学习打下基础,同时引导学生从中领悟生活的道理。学文时,我先引导学...
永生的眼睛教学反思一: 本周,我上了《永生的眼睛》一课。《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。当初选择《永生的眼睛》,就是因为文章整体的美感特别打动人。...
圆锥的体积教学反思一: 实践出真知,我觉得这句话讲得非常的好。对于学生的学习,我觉得也是这样。让学生真正成为活动的主动者,才能让学生真正的感受自己是学...
跨越百年的美丽教学反思一: 《跨越百年的美丽》以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。但是课文中难理解的句子比较多,比较难读懂,因此...
篇一: 歌曲四季歌教学反思 儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课时,我根据课文内容春天花儿笑天蝉儿叫,秋天枫叶红,冬天雪花飘。制...
篇一: 二年级语文教学反思 范文 走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀...
语文春天来了教学反思一:语文《春天来了》教学反思 在讲授课文《春天来了》的时候刚好是春天,这是一篇很美的看图学文。这篇课文共有四个自然段,七句话。从静...
十几减8、7、6教学反思一: 本节课在前面学习十几减9的基础上继续探索十几减8、7的计算方法。 虽然书本上提供了三种不同的口算方法,但是孩子们似乎对前...
篇一: 二次根式教学反思 数学的教学目标,不仅仅是让学生学习到一些知识,更重要的是让学生学会运用数学知识、思维与方法,解决现实问题。同时感受到数学的意...
篇一:初一体育课教学反思作为一名青年教师,在这几年的工作中,我收获很多,有经验,有教训,也有喜悦。青年教师面临的最大不足就是缺少经验,对教学的重点难点...
反思一: 体积单位的换算教学反思 体积单位的换算是学生认识体积、容积单位的进率。学生已有有了长度单位、面积单位的推导过程,采用知识的正迁移,从一维到二...
反思一: 食物的消化教学反思 我们人体有哪些消化器官?它们都有些什么作用?这两个问题,学生有一定的经验,但大多是摸棱两可的。学生对此作出猜测后,只能通...
反思一: 我们爱你啊,中国教学反思 新的课标明确指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养...
反思一: 小数加减法的应用教学反思 小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数...
反思一: 蓝蓝的威尼斯教学反思 这节语文课失败了,失败在整节课学生按部就班,随着老师设计的教学环节,在问答之中度过了45分钟。 这节课的教学层次还是清...
反思一: 物质的跨膜运输的方式教学反思 本节课能按教学目标,学生的学习目标完成教学任务,思路比较清晰,但也存在不足,反思如下: 一、学习目标的制定 本...
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