推荐阅读
篇一: 生命与水教学反思 在对《生命与水》的教学中,我注意体现了以下几点: 1.创设情境,激发学生的学习兴趣。知之者不如好之者,兴趣是学好课文的第一关...
反思一: 谈生命教学反思 接到要讲本节课的时候,心中有点怨言,身为初四的老师身心都经受着巨大的压力,再讲这样一节课,真是有点承受不了,所以最先的准备有...
反思一: 追寻生命的起源教学反思 本课的内容涉及生物学的知识,同时需要学生能够综合运用必修一二三的相关知识,分析归纳得出自己的认识。这对学生的能力要求...
篇一: 空气的性质教学反思 本单元里的第一课时《空气的性质》是本套教材引入实验这一科学探究方法的开始,尽管教材中没有明确写出实验这个名词,都是以活动的...
篇一: 空气在哪里教学反思 《空气在哪里》一课主要通过感觉空气的活动,要求幼儿设想多种方法、运用多种感官感知空气的存在;通过找空气活动,引导幼儿在经历...
反思一: 生命离不开水教学反思 本节课主要是让学生认识水在生命体中的重要作用。因此教学中,我首先从一首诗中引出水,然后从学生熟悉家庭生活入手逐步扩展到...
生命生命教学反思一: 《生命生命》这篇充满哲理的散文,通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件小事,传递着作者对生命的思考,表达了作者的独特生命体验和感悟...
再塑生命教学反思 一: 《再塑生命》这篇课文写莎莉文老师对我启示世间真理,给我深沉的爱,同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。今天下午上这节课时,由于...
篇一: 热爱生命教学反思 《热爱生命》曾经轰动欧美,并得到了列宁的称赞。作品中表现出的强烈的大自然气息,勇敢和冒险的浪漫精神,人要活下去的坚强意志深深...
反思一: 西方文明之源教学反思 1、本课的教学旨在通过合适的选题,将教科书中的知识与今天学生关注的热点问题巧妙地结合起来,在我的精心设计与引导下,促进...
反思一: 生命,生命教学反思 《生命生命》这篇充满哲理的散文,通过飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳三件小事,传递着作者对生命的思考,表达了作者的独特生命体...
反思一: 生命的壮歌教学反思 在备本课时,课文给我的除了震撼还是震撼。怀着激动的心情,我备完课,久久不能平静。这是十分出色的文章,是启迪人类发展的文章...
跨越海峡的生命桥教学反思 一: 李雪莹老师为我们撩开了第一课时的面纱,那么第二课时又该怎样呈现在学生面前,怎样上才能使第二课时更具有实效呢?为此,我想...
再塑生命的人教学反思 一: 本周四,我讲授了美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》一课,由于备课时间仓促,情急之下,我临时上网搜集了作者的生平简介、图片、及...
演讲稿一: 水是生命之源演讲稿 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!我叫吴芳青,我今天演讲的主题是珍惜生命之源──水。最近,常常可以在电视新闻中看到我...
反思一: 生命健康权与我同在教学反思 1.我们强调对自身生命健康权的尊重和爱护事实是对自己和社会负责,认为自残、自伤者与社会道义相悖,不值得同情;但从...
篇一: 《生命的药方》教学反思 《生命生命》是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟,是一篇对生命的颂歌。作者通过生活中普通的飞蛾求生、砖缝冒苗、静听心跳三...
篇一: 《生命 生命》教学反思 光看这课题,我已经是感觉有些头痛了,在我看来生命这个话有些太沉重。那么捉摸不定,它又是那么让人肃然起敬,我觉得从教学经...
反思一: 空气占据空间吗教学反思 《空气占据空间吗》是新版教科版三年级上册第四单元《水和空气》的第六课。本课希望通过系列活动,让学生认同空气和其他物质...
篇一:《跨越海峡的生命桥》教学反思 课文讲述了一个发生在1999年的真实的故事。语言朴质而生动,洋溢着浓浓的真情。本课教学的重点是引导学生通过理解骨髓...
反思一: 人体生命活动的调节教学反思 神经系统这一章的内容相对来说都很难。所以我们备课组考虑到这一点所以针对各个环节都精心设计。对于《人体对外界环境的...
反思一: 能量之源光与光合作用教学反思 本节内容是沿着科学家发现的轨迹进行安排的,同时还加入了学生的角色扮演的部分,此活动带领全体同学的思维回到数百年...
反思一: 以河流为生命线的地区长江沿江地带教学反思 这节课的内容是人教版八年级地理第八章第二节《以河流为生命线的地区长江沿江地带》第二课时的内容。课前...
篇一: 我是参与者教学反思 这是一节不太好上的课。 当我在第一个班讲完这节课时的感受。 《我是参与者》当孩子们看到题目时就没有什么新颖的感觉,因为大家...
心得一: 生命化教育问题教学观摩心得体会 20xx年6月14日,我有幸到江门市实验小学参加了生命化教育大问题教学课题观摩。在短短的半天时间里,我们观摩...
书通网www.kj-cy.cn为广大网友提供: 优美的诗句、伤感的句子、好词好句、唯美的句子、思念的诗句、经典语句等学习生活资源。