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篇一: 水的组成教学反思 1、设计思路: 《水的组成》这节课我的设计是以电解水的实验为载体,通过对电解水实验中的现象观察、分析,得出水的元素组成,再从...
8和9的组成教学反思 范文一: 为使本节课更有层次性,预想将8的组成的教学过程设计得更能凸显教师的指导性,而在9的组成这一部分赋予学生更多的主动性。通...
反思一: 春日偶成教学反思 《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所至而写下的。在教学这首诗时,我主要从三方面入手: ...
数数、数的组成教学反思 一: 一、关注学生的原有基础 100以内数的认识是在学生已学20以内数的基础之上所学的,并且对于100以内的数,学生也已在生活...
反思一: 集合的概念教学反思 集合是学生进入高中学习的第一节课,是学生学好数学所必须掌握好的一个知识点,同时集合是一个不加定义的原始概念,对于学生而言...
反思一: 探索三角形相似的条件教学反思 在探索三角形相似条件的过程中,先通过学生类比三角形全等的条件,引导他们运用操作和讨论的方式得出结论,并加以应用...
反思一: 雪儿教学反思 《雪儿》是一篇文质兼美的文章。课文讲述了我为受伤的雪儿疗伤并精心照料它,直到让它飞上蓝天的故事,表现了我爱鸟的美好心灵,也流露...
篇一: 蚂蚁的教学反思 《蚂蚁》一课旨在通过对蚂蚁这种大自然存在较多且学生容易寻找的小动物的观察研究,使学生知道蚂蚁身体的特点和生活习性,训练他们能够...
篇一:初三化学教学反思从2003年以来我一直担任初三化学教学,而且一直以来我对教学工作也不敢懈怠,不断继续学习来深化自己的教育教学水平,在工作中,我努...
反思一: 化学反应的速率和限度教学反思 本节课由科学史话炼铁高炉之谜引发学生强烈的求知欲望,继而通过实验探究发现反应限度的问题,随着问题探究的步步深入...
反思一: 可爱的小青蛙教学反思 《可爱的小青蛙》这节练习课设计了内容丰富、形式多样的练习,让学生饶有趣味地应用已学过的乘法口诀,并解决生活中一些简单的...
反思一: 复数的几何意义教学反思 1、教材和教参是重要的。这节课的重点是复数的几何意义和复数的模的几何意义;难点是复数的模的几何意义。 我们总是在讲要...
反思一: 卧薪尝胆教学反思 教学是一门艺术,而且是一门需要人用心揣摩的艺术。虽然在课前已经反复地钻研教材,请教同事,几度修改教案,但上完课以后回到办公...
反思一: 太阳,你好教学反思 课文用朴实的文字,向我们展现了一幅幅生动的画面。学习的过程中,让学 生发现写作上的规律:2──6自然段结构相似。为此,我...
反思一: 为学教学反思 《为学》这篇课文是清代文学家彭端淑为勉励他的子侄们努力读书。文章侧重于讲述做学问中遇到困难,应如何处理。 通过本课的学习,我主...
反思一: 识字4教学反思 《识字四》这首儿歌写的是小动物在夏天时的情景,读来琅琅上口,情趣盎然,为我设计丰富多彩的教学情境提供了平台。玩是孩子的天性,...
篇一: 跳绳教学反思 跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在课开始的时候,我带领孩子们一起用绳子...
篇一: 秋天在哪里教学反思 《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元金色的秋天中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等...
篇一: 认一认5教学反思 苏教版语文第一册《认一认5》共有16个汉字,第二课时的教学目标是能够正确认识后8个汉字,能够读准字音,分清字形,根据图画,初...
篇一: 美丽的孔雀教学反思 动物是幼儿所熟悉和喜爱的,幼儿喜欢找动物的图书看,会边看边说:我喜欢狮子,他最厉害。我最喜欢孔雀,它的羽毛最漂亮,我去动物...
篇一:高二生物教学反思本学年我担任高二(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、和(5)5个班的生物教学工作。其中有文科班也有理科班,由于学生基础不一,...
篇一: 望天门山教学反思 当《望天门山》这首诗讲完,心里备感轻松。不光是按规定课时讲完,而且在课堂上没有我反复冗长的讲解,多数是我与孩子们之间的互动交...
反思一: 小树死因调查报告教学反思 《小树死因调查报告》因为本课是一篇实用性文体,比较枯燥,为了把这类课文上活,我做了各种设想和尝试,所以在上课之前的...
篇一: 教学实验楼管理制度 范文 (一)、各种仪器都要分类编号、入帐,做到帐目、卡片、标签、实物统一,每学期清点一次,每年年底与总务处对帐一次,新添仪...
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篇一: 幼儿园教学管理制度 范文 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼...
反思一: This Is My Day教学反思 教育心理学研究发现:学生的学习方式有接受和发现两种。两种学习方式都有其合理性和存在的价值,是相辅相成的...
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