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用比例解决问题教学反思一: 《用比例解决问题》是本单元最后一部分知识是学习了正比例和反比例关系后的实践应用。本节课,在教学中教师力求通过知识的迁移,结...
植树问题教学反思 一: 在本节课的教学中,我根据教学内容的特点和学生的实际情况,在探究两端都植的规律时安排了动手操作,想通过引导学生积极参与,使学生在...
反思一: 实际问题与二次函数教学反思 二次是函数是函数中的重点、难点,它比较复杂,一般来说我们研究它是先研究其本身性质、图象,进而扩展到应用,它在现实...
反思一: 从问题到方程教学反思 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上;数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的,这些...
篇一: 老人与海鸥教学反思 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊,文中的老人有情,海鸥有义,读之令人动容。这篇课文前半部分...
化学元素与人体健康教学反思 一: 本课题重点要求掌握化学元素与人体健康的关系,其知识内容不属于化学新课程的核心内容,只需适当拓展知识的应用范畴,加强联...
反思一: 众多的人口教学反思 这学期地理课程的主要内容为中国地理。第一章《从世界看中国》首先从地理位置的角度让学生对中国有所了解。这一节则是从人文角度...
中国的人口教学反思 一: 本节课的教学是通过图表和数字的运用,让学生对我国的人口增长和人口分布情况有一个大致的了解,同时也通过一些具体的数字计算使学生...
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反思一: 解决问题的策略教学反思 教材简析: 苏教版教材从四年级起,每册安排一个单元,相对集中地介绍一些解决问题的策略,让学生把解决问题的一些具体经验...
反思一: 实际问题与反比例函数教学反思 本节课通过四个例题讨论了反比例函数的某些应用,在这些实际应用中,备课时注意到与学生的实际生活相联系,切实发生在...
反思一: 女主人与乞丐教学反思 《女主人与乞丐》一课篇幅较长,我在设计时注意到了把长篇幅的课文上得精短,紧紧围绕教学重、难点和课后题的要求展开设计,形...
反思一: 数形结合解决问题教学反思 在我们小学阶段所学的内容,有两条线贯穿其中,有明线又有暗线。明线是指知识与技能,暗线是指思想方法的渗透并且渗透在每...
用百分数解决问题教学反思一: 在唤起与生成上,首先让学生回忆上节课学的一个数是另一个数的百分之几怎么求,如 ①计划造林是实际造林百分之几?②实际造林是...
实际问题与一元一次方程教学反思一: 这节课主要讲了一道实际应用题,是关于足球比赛的。这道题都是来源于生活,又作用于生活,提供学生生活中熟悉的材料作背景...
篇一:实际问题与一元二次方程教学反思 从试题结构看,共分三个大题,包括填空题、选择题、解答题,相对来说试题比较简单。从学生的答卷来看,存在以下问题: ...
反思一: 简单的线性规划问题教学反思 本节课是学生对线性规划问题的图解法的复习,由于学生对代数问题等价转化为几何问题需要一个过程,因此在对教材的处理上...
反思一: 实际问题与二元一次方程组教学反思 在这节课之前的学习中,学生已经掌握了用方程组表示问题中的条件及解方程组的相关知识,而且探究了用方程组解决具...
反思一: 大气压与人类生活教学反思 《大气压与人类生活》是属于科学和生活课题的内容,也是新课标在初中科学实践的重要一课。我对自己这堂课的思路很清晰,注...
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反思一: 解决问题的策略转化教学反思 转化是指把一个数学问题变更为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略。所以,转化是一种常...
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