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小小养殖场教学反思(3)

时间:2014-07-24 作者:黄璟伟 分类:反思 来源:书通网

传统教学中小结是教师的拿手戏,本课中,我放手让学生进行充分体现自我主体作用的小结,学生真正成为一堂课的探索者,发现者,体现了教师的学生观。学生学习了知识,陶冶了情操,课已尽而味无穷。


反思五:小小养殖场教学反思

《小小养殖场》是北师大版小学数学第二册教学内容,本节课涉及的概念比较多,有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由于学生年龄小,生活经验少,也没有太清楚的数量感念,直接从具体的数量引入,这就为学生的学习理解有些困难。
     
所以,本节课我就设计了一些环节:出示准备好的三个杯子里面装有不同数量的小珠子,一杯珠子(最多),一杯珠子(最少),再装一杯。请同学们仔细观察这三个杯子不同数量的珠子,比较三杯珠子哪杯最多,哪杯最少。然后用谁比谁多得多,谁比谁多一些说一句话。通过这个环节,使学生对“多一些、多得多、少一些、少得多”这些概念有了初步的感知,然后再来学习《小小养殖场》,在具体的教学中,首先用谈话:“小朋友,你们去过养殖场吗?谁来跟老师说说,养殖场是做什么的?”小朋友们都互相回答,并且很愿意回答。通过大屏幕让学生说说图中养殖厂里都有些什么。让学生自由发言,有的学生说发现了鸡最多,鹅最少的问题。然后,我采取小组合作的形式,让同学们在小组里先说什么多,什么少,多得多,多一些,少得多,少一些的问题。最后,再让小组交流,比比看哪一小组说得最好。让学生在愉悦的课堂学习中得到放松,更要引导学生积极主动的去理解,运用“多一些,多得多,少一些,少得多”这些概念,再描述一下,使其理解。

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