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高中学习计划(4)

时间:2014-07-24 作者:刘锴 分类:工作计划 来源:书通网

c)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。

d)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

e)单元复习的要求:

a)本单元(章)的知识网络;

b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。

(三)总结

高中三年是人生重要的三年,是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间,我将在学习和做人两大方面做出努力,锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈,但是,在写这份计划书的过程中我真的学到了许多,对高中有了一些认识,我产生了一份责任感,这份责任不是对父母负责,而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习,我个人认为高中的学习正是需要自主,正是需要这份对自己的责任感,才能在拼搏中成长。


计划三:高中学习计划

走过初中三年的美好时光,即将踏进充满希冀的高中大门。面对紧张而精彩的高中生活,脑中不经响起达·芬奇的话:“微少的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊,所以空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的禾穗则低头向着大地。”迈步走在高中校园的小径上,我深知自己当做一棵不断充实自己的谦逊禾穂。在高中肥沃的土壤之上,希望终有一日自身能绽放璀璨金黄!运筹帷幄而决胜千里之外,以下是我对高中学习生活的初步计划。

《后汉书》有载:有志者,事竟成。没有目标的人就像风中落叶。在开始高中生活之际,更当确立目标。学习目标分为短期目标及长期目标。短期目标即周期性的学习目标,例如:制定自己的阶段性学习目标。根据自己的学习能力以及学习经验制定目标,且制定目标时,力争做到不空泛、自我预期不过高。在一段时间的阶段性学习过程中尽力完成自己的目标,并自我肯定学习成果。在不断累积的学习过程中,对自己的学习能力进行分析,制定更为长远的目标。

高中学习的内容多,知识面广泛、综合性强。所以针对各门功课都要做出相应的对策。对于各门学科异同,我总得做出了这样的计划,可分为这样六步:预习→上课→复习→作业→质疑→小结。学习生活中,

其中最重要的自是课堂学习。在课堂中力争做到,课内知识无一缺漏:课外知识,自我拓展。即在课堂中,学会确保听课效率。全神贯注地听老师讲课,与老师一起思考。注意与老师的交流,探讨问题、解决问题。适当时候做简要笔记,课后进一步整理。最终做到把知识变成自己的,只有这样,学习成果才能大大提高。对于老师补充的课外知识,要重视,并自我进行开外拓展,争取在课堂内外不断充实自我、积极探索知识。

在掌握了总体的学习方法之后,针对不同的学科学习,我们也应该有区别地对待。例如高中地理学科的学习。首先要学会使用教科书,将教科书的内容熟悉到角角落落,不漏掉各小知识点。不止在课堂上翻开课本,要常读常新,课下也要经常翻阅。对于在地理知识难点的学习,在课堂上不一味顶针,一定要在课下时间与老师相互交流讨论,解决自己的困惑。并对其加深印象。在地理知识的学习中结合图册表格,寻找学习的乐趣。

在不断对学习方法的探索中,带着的我学习计划,并不断充实自己。人生就犹如一冊精彩的书卷,只要耐心、谦逊、积极进取,必能常读常新!

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