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西游记教学反思(3)

时间:2014-07-21 作者:胡宁轩 分类:反思 来源:书通网


反思五:西游记教学反思

《西游记》是我国四大古典名著之一,深受各阶层人士的喜爱。如何指导学生正确阅读理解,是这节课的关键。

《西游记》属于长篇小说,故事情节繁多复杂,我将教学目标确定为:

1.分析人物形象;

2.理解作品内涵和主题;

3.学会阅读鉴赏小说的基本方法。

实施教学过程中,我首先通过出示《西游记》的精彩片段,激起了学生的学习兴趣。然后概括分析人物性格特点,注重学生的个人归纳,加强了实例分析,让学生正确把握人物的性格,根据人物的性格特征,从而引导学生更深层次地品评小说的主题,形成初步的认识和影响。在这一基础上,我系统地概括了小说的基本阅读方法,帮助学生树立明确的小说阅读思路。最后,针对《西游记》进行了拓展提问,引导学生去更好地理解。

通过以上的教学步骤,基本达到了预期的教学目的,大部分学生形成了阅读小说的思路与模型,具有较好的效果。

反思不足:

1.对阅读方法的指导还不到位。学生阅读能力有差异,我的指导没能关注到各个层面,所以有的学生的积极性没能调动起来。

2.学生、师生交流不够充分。当有的学生说出个性化的理解时,没有及时让学生说出是通过什么渠道了解的,课内外读书结合得不够。

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