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有趣的动物共栖现象教学反思(5)

时间:2014-07-18 作者:李好 分类:反思 来源:书通网

关于这堂课的教学还存在以下建议:要求学生初读课文时可以直接提 问:“文中讲了哪些动物的共栖现象?”借机指导学生学会借助课题理解课文、想象文章内容。动物共栖有趣在哪里是本文的重点。鳄鱼的凶猛与燕千马是一个有趣 的外形上的对比,这一趣味点没有抓实。学生思考这个问题时,不能只限于找文中的词语或句子,还可以让学生想象画面,培养学生想象能力和语言整理能力。在交 流时,有一名学生谈到食物链时说兔子吃草,这是不完整的。另一位学生补充说狮子吃兔子,狮子是这条食物链的最高级别。后一个学生课外知识丰富,用心倾听, 教师在此时立即应予以表扬更佳。

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