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反思一: 夜宿山寺教学反思 这首诗写的是一个书生夜宿山顶寺院的情景,集中突出了寺庙高的特点。诗的第一句危楼高百尺就点出了寺庙的高,危并不是危险的意思,...
反思一: 崂山道士教学反思 《崂山道士》这篇课文是根据蒲松龄《聊斋志异》中的《崂山道士》改写的.课文描写了一个游手好闲的富家子弟王七,向崂山道士学穿墙...
桂林山水教学反思 一: 《桂林山水》是一篇写景的经典之作,以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点,在教学中,我认为以下几点做得比...
反思一: 咏华山教学反思 一、品词读句,感受华山之高。 课文的第二自然段是全文的重点也是难点。课文紧扣高字,先以艰难暗示学生华山的陡峭和高峻,次以两个...
反思一: 小山村教学反思 《小山村》一课描绘了小山村美丽的景色,反映了农村的新面貌,表达了爱家乡的思想感情。课文按照由远及近的顺序写了山坡上的果树林、...
反思一: 阿里山纪行教学反思 一、查找资料,做好课前预习工作 课前我先让学生回去查找关于台湾的一些资料,尤其是风景名胜,让学生先对宝岛台湾有个大致的了...
反思一: 庐山的云雾教学反思 《庐山的云雾》是小学语文第五册的一篇课文,本文通过对庐山云遮雾罩景象的描写,展现了庐山景色的秀丽。抒发了作者热爱大自然、...
爬山虎的脚教学反思一: 在教学课文第三自然段关于爬山虎的脚的位置,形状,颜色和第四自然段细丝的变化时,我让学生动手画一画,起初大部分学生都画得不正确,...
反思一: 山中避雨教学反思 作为语文教师,我一直有个愿望,那就是让学生通过学习语文懂得什么是美。在我的想像中,语文并不仅仅是一门工具学科,不仅仅是内容...
反思一: 小山泉的心愿教学反思 学生在学习生字的过程中,还需掌握多种识字方法,课堂上回答问题还不够踊跃,教学过程中没有完全的调动起学生的积极性,特别是...
游山西村教学反思一: 《游山西村》的作者是围绕一个游字贯穿全文。 上课时,我让学生自读古诗,让学生借助有关资料和书上的注释,自己去读去理解诗所表达的意...
反思一: 山米与白鹤教学反思 《山米与白鹤》是美国儿童文学作家贝特西贝尔斯创作的儿童文学作品。这篇作品不以曲折惊险的情节取胜,而以深沉动人的情节见长。...
独坐敬亭山教学反思一: 《独坐敬亭山》这首诗歌,是一首简单易懂的诗歌。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情 今天第一次正式给...
篇一: 鼎湖山听泉教学反思 本文是一篇典型的写景游记,传统的教学模式普遍是分析课文。这种教法往往会让学生生厌,作为教师自己教着也觉得没趣。为此,在整堂...
篇一: 《庐山的云雾》教学反思 近日,我面向本校老师上了一堂公开课《庐山的云雾》,全班师生收获颇多。 这堂课我的设计理念是:以读为本,让学生充分地朗读...
反思一: 一个小山村的故事教学反思 《一个小山村的故事》这篇课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木,使周围环境遭到严重的破坏,最后受到大自然严...
反思一: 孙中山破陋习教学反思 本文讲述了革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,首先废除缠足陋习的事。文章通过对姐姐缠足所...
反思一: 逢雪宿芙蓉山主人教学反思 上完《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗后,经过反思,我有以下几点感受: 1.注重图文结合。课文配有插图,以图激趣是一种比...
篇一: 《山谷中的谜底》教学反思 《山谷中的谜底》记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然景象。课文告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退...
篇一: 《黄山奇石》教学反思 一、心理学家布鲁纳曾说过:学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣 《黄山奇石》是一篇写景的文章,课文描绘了黄山奇石之神奇,景...
反思一: 千里跃进大别山教学反思 本节课教材内容选取于解放战争时期,故事发生的时间与学生生活的年代相距很远,学生理解课文有一定的难度。根据教材的内容和...
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那片绿绿的爬山虎教学反思一: 我执教的是人教版四年级上册的《那片绿绿的爬山虎》,这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章,回忆1...
篇一: 《孙中山破陋习》教学反思 本文主要是写孙中山与他妈妈之间的对话(二至七自然段),感情真挚动人。根据这一特点,我在教学这部分内容时,重点引领学生...
反思一: 九月九日忆山东兄弟教学反思 《九月九日忆山东兄弟》是人教版小学语文第五册的一篇课文。这是一首抒写乡情的千古绝唱,著名诗人王维直抒胸臆卸出了独...
篇一: 《翻越远方的大山》教学反思 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇精读课文。文章以第一人称口吻真实记录了刘翔从不敢奢望有朝...
篇一:《那片绿绿的爬山虎》教学反思 《那片绿绿的爬山虎》一文是小学语文人教实验教材第七册第七单元中的第二篇精读课文,本组教材以成长的故事为专题进行编排...
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