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我们来下棋教学反思(2)

时间:2014-07-16 作者:梅燕 分类:反思 来源:书通网

趣味性的美术创作活动一直是最受学生喜爱的,他们总是对此乐此不疲。因为在做做、玩玩、画画的同时没有丝毫的压力,能充分感受到进行创作的乐趣和成就感。《我们来下棋》深受学生的喜爱。在课的伊始,我通过游戏猜谜语的方式导入,激发了学生的求知欲望。

在解决本课难点(如何设计游戏关卡)的问题上,我采用了师生互动的方法,在黑板上画了个简易的棋盘,引导学生如何设计有趣的关卡。从学生的作品来看,他们在对棋类主题、游戏规则、难关的设计还是十分有趣又富有想象力的,有“警察抓小偷”、有“海底大冒险”、还有“环保小卫士”、“水果王国一日游”等各种有趣的棋类游戏。他们专注、投入的神情在告诉我,他们已沉浸在自我创作的喜悦中。

一节课结束后,学生都有些意犹未尽,可是等我回到办公室回想了一下整节课的内容,才发现自己只注重了学生兴趣和游戏棋的引导,忽视了棋的种类的介绍和棋类文化的探讨。我认识到,我的准备工作不够,对教材的把握也不是很到位。我感到有些惭愧。看来美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

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