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反思一: 司马光砸缸教学反思 《司马光砸缸》讲的是司马光小时候的故事,这篇课文深受老师和学生们的喜欢。教学中我从课文的语言文字和学生实际出发,通过多种...
巩乃斯的马教学反思 一: 《巩乃斯的马》这篇课文是作家周涛《巩乃斯的马》一文的节...
反思一: 马的世界教学反思 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力...
反思一: 小马过河教学反思 《小马过河》是二年级上册的一篇童话故事。故事讲述的是小马要帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去,两次来到河边的不同表现及不同结...
反思一: 田忌赛马教学反思 《田忌赛马》一文故事性强,在故事中展示人物的性格特点。文中的对话深刻地突现出人物的内心活动。针对此文,我着力调动学生探究故...
反思一: 神笔马良教学反思 《神笔马良》这篇课文通过写马良用手中的神笔为穷人画画,用计制服贪财的大官,最后继续为穷人画画的故事,表现了马良的机智、勇敢...
塞翁失马教学反思 一: 在这一课的教学设计中,我根据文言文的特点和初一学生的学情精心设计教学过程。总体思路如下:读译析悟。首先是采用朗读法注重对课文的...
篇一: 秦兵马俑教学反思 《秦兵马俑》这篇文章生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的...
反思一: 徐悲鸿画马教学反思 本课所在的单元以刻苦努力为核心,所以我认为本课教学重难点是引导学生在学习过重体会到徐悲鸿专心、刻苦、努力的精神。 这篇课...
别饿坏了那匹马教学反思 一: 整个这一片段的教学我注重两点:一,朗读贯穿教学的全过程,先自由读,找出人物的对话的句子;再分角色读,边读边体会人物的思想...
反思一: 走马灯的奥秘教学反思 语文教师, 应把语文教学的着眼点放在引导学生熟悉世界上, 要由侧重于语文知识的传授转变为培养学生的实践能力和情感、态度...
反思一: 司马迁发愤写《史记》教学反思 书读百遍,其义自见。反复诵读,细细品味,是理解课文,体会作者思想感情最有效的方法,我在引领学生解读文本的方法是...
反思一: 阳台上的小鸟教学反思 《阳台上的小鸟》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书(语文S版)第二册。课文写的是我看见一只小鸟在阳台上躲雨,便阻止...
学弈教学反思一: 文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒介。学生学习文言文,对加强人文教育,提高他们的语文能力很有好处。本课是学生第一次接触古文,如...
元素教学反思一: 学生在学到分子、原子、元素这部分内容时都普遍感到难学,其原因是这部分内容比较抽象,难以理解,识记的内容又较多,故学起来均感到枯燥无味...
荷叶母亲教学反思 范文一: 本堂课的教学设计基本符合散文诗的文体特点,以品析为主,以对学生的语言训练为基础,教学目标完成情况较好,但也存在一些不足之处...
反思一: 渔夫和金鱼的故事教学反思 在教学《渔夫和金鱼的故事》我的主要任务就是教育孩子们懂得贪得无厌没有好结果要做一个善良的人。课堂上刚结束了对老太婆...
反思一: 一只贝教学反思 今天我讲了第三课《一只贝》。我是这样和学生们一起学习的。导入新课后,学生们自由朗读课文,我把本课的一些重点词语写在了黑板上。...
反思一: 小河与青草教学反思 《小河与青草》是一则童话故事,课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深,对于一年级的...
忆江南教学反思一: 学生学习古诗,总不能脱离作者的写作背景来理解。所以在教这首古诗之前,我提出了这样的问题:同学们知道白居易在哪忆江南吗?知道的学生可...
两小儿辩日教学反思一: 在以往的教学当中,我总认为文言文深奥难懂,学生自己几乎不能自主学习,所以我对于文言文的教学大多采用串讲的方式。一字一句,手把手...
6.7减几教学反思 范文一: 本节课的重点是进一步加深学生对减法意义的理解,能看图列出正确的减法算式且能表达图意。 一年级学生的语言表达能力很不够,在...
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反思一: 找不到快乐的波斯猫教学反思 《找不到快乐的波斯猫》是一篇童话故事。说的是一只波斯猫不知道快乐是什么滋味。于是分别向燕子、蜜蜂和青蛙请教快乐是...
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