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直线射线和角教学反思一: 在学生比较三线的区别与联系时没有给予充分的讨论时间。虽然在三线的区别上学生能较好的说明,但对于联系很多学生就感到模糊。基本上...
篇一: 方程的意义教学反思 《方程的意义》是一节数学概念课,是在学生熟悉了常见的数量关系,能够用字母表示数的基础上教学,但理解起来有一定的难度。下面就...
反思一: 探索直线平行的条件教学反思 人们在生活中存在着丰富的几何图形.探索直线平行的条件(1)就是在生动有趣的问题情境中,让学生经历探索直线平行的全...
反思一: 直线的倾斜角与斜率教学反思 在平面解析几何《直线与方程》的教学中,教师应帮助学生经历如下的过程:首先将几何问题代数化,用代数的语言描述几何要...
反思一: 二元一次方程教学反思 在数学组各位老师的帮助下,我上了《二元一次方程》这堂汇报课,现将本节课的成功之处与不足之处总结如下: 一、成功之处 本...
反思一: 一元二次方程教学反思 对于一元二次方程,学生在前面已经学习过一元一次方程、二元一次方程和分式方程的知识,也是以后学习二次函数的基...
反思一: 光的直线传播教学反思 本节课的重点是通过科学探究找到光的直线传播的规律,让学生掌握科学探究的基本环节,即提出问题──猜想与假设──设计实验─...
反思一: 两条直线的位置关系教学反思 根据本节课的内容特点及学生的心理特征,在学法上,极力倡导了新课程的动手实践、独立探究、合作交流的学习方法,引导学...
反思一: 直线和圆的位置关系教学反思 本节内容是直线与圆的位置关系的第二节课。需要一个课时。 (1)在教学中,组织学生自主观察、猜想、证明,并深刻剖析...
反思一: 直线与圆的位置关系教学反思 新课程指出:学生是学习的主体,是发展的主体。在课堂教学中,教师要将课堂的主动权让给学生,高度重视学生的主动参与、...
反思一: 直线与平面的平行的判定教学反思 准备这节课时,严格按照课标要求来上。通过大量的直观感知、操作确认,了解直线与平面平行的判定定理;使学生学会把...
直线射线线段教学反思一: 《线段 、直线、射线》是七年级数学第一学期第四单元的一个重要内容,要求学生:1、初步建立直线、射线的概念以及三线之间的关系;...
反思一: 直线与平面平行的判定教学反思 本节直线与平面平行的判定是学生学习空间位置关系的判定与性质的第一节课,也是学生开始学习立几演泽推理论述的思维方...
反思一: 直线与平面垂直的判定教学反思 今天,我上了一节汇报课《直线与平面垂直的判定》,回顾自己的教学设计和教学过程,我对本节课进行了反思。 1、在复...
反思一: 解一元一次方程教学反思 解一元一次方程是人教版七年级上册第三章第二节内容,主要教学目标是使学生会用合并同类项解一元一次方程,它是数运算的深化...
反思一: 空间两条直线的位置关系教学反思 根据新课程标准注重信息技术与数学课程整合,高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,...
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消元解二元一次方程组教学反思一: 这次公开课,使我有长足的进步。回想每一次的《解二元一次方程组》,听了同科组数学老师的点评,都使我发现自身的不足,有改...
反思一: 一元二次方程的概念教学反思 学生对一元二次方程概念的理解基本结束了。我认为数学教学要以提高学生的数学素质为指导思想,以学生积极参与教学活动为...
反思一: 用二分法求方程的近似解教学反思 我就我本人对二分法求方程的近似解这节课做一下自我反思。 我这节课的教学过程是先回顾方程的根与函数零点的关系,...
反思一: 匀变速直线运动规律教学反思 基本按照课本的安排,一步一个脚印地学习、应用了匀变速直线运动的速度时间关系、位移时间关系、速度位移关系,并适时推...
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反思一: 一元二次方程根的判别式教学反思 对于一元二次方程根的判别式的三种情况,学生都比较熟悉,但是在运用的过程中暴露出了很多问题: 1、很多同学的计...
反思一: 用配方法解一元二次方程教学反思 通过本节课的教学,我发现:配方法不仅是解一元二次方程的方法之一,而且它还可作为其它许多数学问题的一种研究思想...
反思一: 用公式法解一元二次方程教学反思 1.充分利用教材,在练习题与例题的编排上打破常规,让学生先用配方法解四个一元二次方程,通过质疑猜想类比探索归...
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