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明天不封阳台教学反思(5)

时间:2014-07-12 作者:王庆节分类:反思来源:书通网

二、集体的教研。

1、备课：姜华老师在开完“同课异构”竞赛活动教研组长会后，向全组老师传达了会议内容和精神，经全组老师衡量商议后决定上《明天不封阳台》。商议过程中按办公座位的就近原则把同组老师分为两个大组，并要求在这一过程中两组成员分别要毫无保留的拿出所有的资料。周五的时候同小组的每个老师都拿出了自己精心准备的教案、课件及所能找到的资料，上交给尤青老师由她先进行了审查、整理和筛选。在这个过程中我真正领会到了集体的力量和智慧。

2、听评课。周一，语文组的老师都积极地调课，来听我的试讲。可由于教学环节刚设计好，还有些细节需要调整，整堂课显得有些沉闷。听完课后，本组老师从教师情绪、课堂气氛、课件制作、视频选择等方面给我提出了宝贵的意见和建议，让我有针对性地对自己的课堂设计及时进行调整和修改。

三、浅谈收获和不足

收获：上完本次课之后我深深明白

1、认真备好一堂课的非常重要。台上一分钟，台下十年功。好课都是磨出来、备出来的。备课过程中，不仅要备课文，更要备老师个性、备学生备学情。老师在研读文本明确目标和重难点的同时，要根据自己的个性性格备课，扬长避短;学生也要对课文提前预习，熟悉课文，并能形成自己的理解和认知。在得知学校要开展这次活动时，我们全年级的学生就积极地投入到文本的预习和思索中。考虑到11班的学生善于朗读，喜欢朗读的学情，我采用师生合作的方式让学生充分的展示自己，也激发了他们的学习兴趣。

2、语文课要以情动人。在这堂课上我采取师生合作范读的方式，将学生带入文本的情境中。在表演鸽子和人类的对话中，让学生为鸽子代言，了解鸽子这一大自然使者的心声，使学生很快的投入其中。最后，为了让学生进一步认识人与自然和谐相处的重要，我采用视频《致人类朋友》，使学生的情感得到进一步的激发和深化，从而引起学生对自然的关注，产生共鸣。

3、语文课问题的设置要精当，要具体有针对性，不能大而广，让学生无从下手，不知所措。

4、要相信学生的能力。学生得知要上公开课后表现出极大的热情，尤其是表演鸽子和人的对话的情景剧表演的非常的生动，展示了学生良好的语文素养和风采。

5、要充分利用多媒体这一教学媒介。课件要为课堂服务，宜少而精，本着课件为我所用而不要被其限制和控制的原则，精心选用和制作课件，让它为学生提供更多信息，创造更加深入人心的情境。

不足：

1、学生的发言面过窄。在对学生提问后，应对学生进行相应的鼓励和有针对性的提示，让更多的学生勇于发言，敢于展示。

2、对学生课堂表现的评价单一。学生回答完问题后，我的评价常常是：不错、非常好、思考很深入等，评价语言过于贫乏，不能激起学生的表现欲。

3、没有给学生足够时间思考和讨论。让学生思考再讨论时，学生在小组中的讨论不够深入，以后应加强对学生讨论的指导。

4、文本挖掘不够深刻。文本中的某些重点语段没有让学生沉下来思索，没有让学生结合自己的生活体验去体会领悟，使得本堂课对主题的挖掘显得有些单薄。

5、整合建构和分层拓展的环节体现的不够明晰。因为本堂课重在以情动人，而忽略了知识点的梳理和归纳，分层拓展的作业在课后进行的相应的处理，应该在课堂上呈现出来。

通过这次活动，我觉得自己又经过了一次很好的磨砺，同时也要感谢给我提供帮助的各位老师们，是他们让我积累了宝贵的经验，让我在成长的道路上少走弯路。这次活动也让我发现了自己在语文教学中存在的许多不足，在以后的教学中我还将不断地查漏补缺，虚心向身边的老师请教，坚持不懈地学习，锲而不舍地实践，使自己的教学技能不断提高。