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作文一: 祖国土教学反思 由于自己对这首诗一知半解,参照教参的相关内容,照搬照抄别人的教学设计去给自己的学生上了一节课。学生在课堂上的表现应该说很不错...
反思一: 有多重教学反思 如何组织学生开展实际操作活动?如何培养学生的质量概念?这是我在设计本课时,着力思考的两个问题。 本课,我为学生准备了称量工具...
反思一: 祖国的春天教学反思 《祖国的春天》是一首现代诗歌,描写的是祖国各地春天的美丽景色。由于我们这里现在春天的特点还不明显,学生缺乏感受,为了使学...
反思一: 祖国山川颂教学反思 教材于我而言没有新旧之说,第一次走上高中语文课堂,每一篇对我来说都是新的。只不过由于个人阅读喜好的不同,对文章的理解和感...
篇一:一共有多少 加法的初步认识这节课是学生学习加法的第一节课,一年级的学生对加法有一定的认识,大部分学生能够进行一些简单的加法算式,但是对于加法的意...
反思一: 祖国统一的历史大潮教学反思 1、以文学情境导入新课,使学生在欣赏接受文学熏陶的基础上感知统一对于中华民族的重要性,以上设计兼顾了历史与文学的...
反思一: 1吨有多重教学反思 这节课是在教学了克和千克这两个重量单位的基础上进行教学的比较大的重量单位。1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨...
反思一: 一千米有多长教学反思 在认识米、分米、厘米、毫米四个单位,以及它们之间的关系的基础上,学生进一步认识千米。部分学生对学过的四个单位,有了空间...
反思一: 花边有多长教学反思 《花边有多长》是北师大版小学教学三年级上册第五单元47页的内容,本节课的教学目标是探索并掌握长方形周长的计算方法,感受数...
反思一: 铅笔有多长教学反思 1.激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。 教学中,我将两个简单的问题测量桌子的高度度与测量铅笔的长度让...
反思一: 祖国宝岛台湾教学反思 我在本节课的教学中重点突出了思想教育,整节课始终贯穿着一个思想主线,即:台湾是祖国领土不可分割的一部分。我从以下几个环...
反思一: 祖国,我终于回来了教学反思 执教了《祖国,我终于回来了》一课后,无论是对教材的内容,还是对作者的感情,以及学生对课文的的学习兴趣,我都有了更...
反思一: 我不能忘记祖国教学反思 《我不能忘记祖国》是一篇精读课文。课文写的是年轻的宋庆龄留学美国时,在一次班会里的讨论会上,有力地驳斥美国学生关于:...
反思一: 祖国境内的远古居民教学反思 作为升入初中的第一堂课,在明确学科特点的前提下,对原始社会进行学习。由于本节课距离我们比较遥远,所以我借助多媒体...
反思一: 回自己的祖国去教学反思 今天我上的这节课是《回自己的祖国去》第2课时,这篇文章离学生的现实生活太遥远,如果单纯地让他们去理解当时那个年代的爱...
反思一: 祖国祖国我们爱你教学反思 音乐是情感的艺术,音乐课程标准要求以审美为中心,要学生通过聆听、表现、创造等去感受音乐的内涵和美的情感,这堂音乐课...
反思一: 我站在祖国地图前教学反思 四年级下册第四单元13课《我站在祖国地图前》是一首赞美祖国的诗歌。课文目标明确,让学生弄清楚每一小节的内容;品味优...
反思一: 池塘里有多少条鱼教学反思 数学学习是让学生学习有价值的数学,让不同的人在数学学习活动中得到不同程度的发展,让学生在合作、交流、互动中学会学习...
反思一: 有多少粘贴画教学反思 《数学新课程标准》明确指出:要让学生在具体的数学活动中体验数学知识。课中我设计了多种不同层次的活动和游戏,练习的形式丰...
反思一: 祖国啊我亲爱的祖国教学反思 1、注意陶冶爱国情感和培养审美情趣,将情感、态度、价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中,真正做到润物细无声,避免...
反思一: 把我的心脏带回祖国教学反思 今天,我上了《把我的心脏带回祖国》这篇课文,这篇课文以肖邦的爱国之情为线索,依次写肖邦被迫离开、告别亲人、思念祖...
反思一: 祖国的神圣领土台湾省教学反思 本节课的最大特点是体现了新课程的教学理念,新课程倡导自主、合作、探究学习,本节课充分利用四人小组,先学后教,把...
反思一: 始终眷恋着自己的祖国教学反思 这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后,毅然放弃国外优裕的工作和生活条件,冲破重重阻力回到祖国的艰苦...
反思一: 别董大教学反思 此次参加古诗词教学比武,受益匪浅。我执教的古诗《别董大》,虽然精心准备,但有些地方效果却不很理想。董大因朝廷盛行胡月,作为一...
反思一: 演一棵大树教学反思 《演一棵大树》这篇主体课文讲的是阿海在表演小红帽的故事时,把大灰狼这个主要角色让给阳阳演,自己演一棵作为布景的大树,并且...
反思一: 大江保卫战教学反思 语文课程标准反复强调学生阅读要有自己的看法,自己的判断,自己的心得,自己的疑问,明确指出:阅读是个性化行为。当前,我们的...
小苗与大树的对话教学反思一: 《小苗与大树的对话》是一篇略读课文,是一篇访谈录,也是孩子们第一次接触的一种文体。文中的两个人物虽然在年龄、阅历、学识上...
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