轴对称现象教学反思(3)

反思一： 中心对称教学反思 应该说《中心对称》这节课的教学效果与我设计的预期效果差不多。学生的配合度比较高。师生的研究学习互动的氛围比较活跃。 1、设...

反思一： 光现象教学反思 本学期的初二期末复习时间也是比较短，结合本届初二学生的学习习惯和能力，我们进行了章节复习的方法，本次讲课讲的是初二第二章的复...

篇一：声现象教学反思 学生刚接触物理，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究中体验成功...

反思一： 昼夜交替现象教学反思 《昼夜交替现象》是小学科学课五下第四单元的第一课，是整个单元的基...

反思一： 中心对称图形教学反思 著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:教师成长=经验+反思，《中心对称图形》教学反思。每次上完课后，反思...

篇一： 称象教学反思 范文 我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思： 一、我能把...

反思一： 圆的对称性教学反思 对于《圆》的相关知识，学生在小学已经有了初步的认识。对于圆的轴对称性，学生在七年级下学期第七章时有了一个了解，并且利用折...

篇一： 《称象》教学反思 我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思： 一、我打破原...

反思一： 有趣的动物共栖现象教学反思 作为一个已经工作五年的老师来说，一件矛盾的事情是，我既感受到了上课过程中试教的重要性有利于对时间的整体把握，同时...

反思一： 电磁感应现象教学反思 磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生玩过磁铁，对磁铁已经有一定的了解。激趣导入，交流我知道的磁铁，从引导到磁铁能吸引...

磁现象和磁场教学反思 一： 学生在平时生活中接触或观察过磁体，对磁现象并不陌生， 但这些东西在学生的头脑中只是有印象，缺乏理论系统地归纳和整理。 磁场...

反思一： 沙漠里的奇怪现象教学反思 《沙漠里的奇怪现象》是说明文，本节课的设计是按我校提出的三案五步教学法来安排的，基本完成了预定的教学任务。 情境导...

反思一： 曹冲称象教学反思 《曹冲称象》是一篇老课文了，学过文章的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。我在教学这篇课文时，充分运...

反思一： 生物的变异现象教学反思 生物的变异一节主要是让学生认识变异是普遍存在的，并让学生探究一种变异现象教材上列举的花生果实大小的变异。通过举例学生...

篇一：《黄河象》教学反思 我在教学《黄河象》一文时，从审题、阅读交流文章的内容安排到课文内容如何详写科学家假想黄河象的来历，都由学生自己主动探索主动发...

反思一： 对称、平移和旋转教学反思 教完《对称、平移和旋转》，发现学生在掌握旋转这一知识比较难。让我思考很多，本单元的重点是让学生通过折纸等方法确定轴...

反思一： 大象保姆教学反思 《大象保姆》是三年级下册的一篇略读课文，讲述了大象芝加柏提是怎样帮主人做事、保护主人孩子的故事，赞扬了大象对主人的中诚和恪...

与象共舞教学反思一： 《与象共舞》是九年义务教育六年制小学语文第十册第八组课文中的一篇略读课文。课文中，本文抓住了大象的外貌,神态,动作以及性格,聪明...

篇一：《与象共舞》教学反思 在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章结构、写作特点的关注，终于还是无法...

反思一： 曼谷的小象教学反思 教学《曼谷的小象》这篇课文,以前我总是不厌其烦地分析小象怎样拉车、洗车的过程,过多注重细节的分析,显得讲多学少,重视科学...

反思一： 可爱的小象教学反思 经过近一周的忙碌，今天《可爱的小象》一课算是告一段落。经过马玲老师的细心点评，今天比昨天的试讲有了进步，同时也有了更多的...

最后一头战象教学反思 一： 在语文课上与学生们共同阅读了沈石溪的《最后一头战象》。这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸...

反思一： 万千气象的宋代社会风貌教学反思 我在实际教学中，体验到基于问题的教学可以激发学生学习历史的兴趣，拓展学生学习和探究历史问题的空间；这种教学方...

反思一： 一次函数图象的应用教学反思 本节课是在学生已经学会从单个一次函数的图象分析获取信息，进而解决有关实际问题的基础上展开的。因此，本节课的重点应...

反思一： 二次函数y=ax2的图象和性质教学反思 这节课是人教版九年级数学下册的一节探究课。 在教学中我采用了体验探究的教学方式，在教师的配合引导下，...

反思一： 二次函数y=ax2+bx+c的图象教学反思 1.一定要留足时间让学生自己作出二次函数的图象 可能在教学过程中，有些教师会觉得作图象是上一节课...

反思一： 用图象表示变量之间的关系教学反思 1．这节课首先从简单的图形入手，让学生在不自觉中很容易走进我所创设的情境之中。这种低起点，小步子使得后面的...

反思一： 反比例函数的图象与性质教学反思 这节课主要是通过学生自主探究、观察、类比学习，探索得出反比例函数的图象和性质，使学生经历了一次自主获取新知的...