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月光下的琴声教学反思(3)

时间:2014-07-01 作者:曾丹凤 分类:反思 来源:书通网

当然,本着提高学生阅读能力的目标,我在设计不同形式的读的时候也下了不少功夫,想用不同形式的读,让学生每次读都有新鲜感,不感到读的乏味,这样才能让他们愿意读,而真正意义上的去读。在这个过程中,设计的自愿读自己喜欢的自然段时,也发现了一个问题,就是有些学生并没有思考喜欢与否,而是选择短的容易读的来读,这样就失去了选择的意义了,并且这篇课文中较短的自然段通常只有一句话,对于他们读得少的时候,断句就出现了问题,不知道怎样断句就导致理解是出现障碍。针对于这个问题,我在想以后的教学中,我应该提示他们在选择时不要去挑简单的读,而是选择有意义的,可以让他们在读后说说自己为什么喜欢这个自然段,这样的话,我想会避免这样的问题发生了;还有断句的问题,可以先让学生自己读几遍,在停顿的地方用斜线划一下,读的时候就不会再一口气读完,或者断错句子了,自己划好以后要全班讨论谁断的正确,这样也能够促进学生的学习兴趣,从而也增加了阅读的兴趣。

每堂课都能够和学生一起收获,虽然我在教他们学习,但是在这个过程中,我也在和他们一同成长,我更愿意和他们一同学习,因为他们总能在不同的时刻能给我带来不同的惊喜,也激励着我和他们一起学习,一起爱上阅读。

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