当前位置: 书通网 > 范文 > 反思 > 一寸光阴一寸金教学反思

一寸光阴一寸金教学反思

时间:2014-07-01 作者:于世超分类:反思来源:书通网

反思一：一寸光阴一寸金教学反思

学生生活中的真实问题是我们教学的出发点，抓住它，试图帮助学生解决它是我们教学中的起点。

这是新课程在原有的课程基础上作出的最大的变革是“回归生活”，我对“回归生活”的理解是首先要从学生的实际生活中出发，要以学生实际生活中出现的典型问题为起点，才能唤醒学生的亲身感受，才能真正开展我们的教学，增加教学的实效性才有可能性。

对小学生来说，教学的起点或基础是切身的感受，教学中要向儿童提供真实的生活素材，将发生在儿童身边的、真实的生活纳入课堂教学，所以在导入部分中我就以说说昨天是怎么过的为切入点，集中了班级中普遍的现象“回家作业时总是拖拖拉拉，有时就只有几道题目，也会磨蹭到很晚。经过我的了解，原来他们都有边做边玩或是先玩再做作业的习惯，于是我把生活中的真实镜头搬到课堂上来，让学生自己来当医生，给自己诊断、出药方。有很多的学生都说了自己的想法，而且很自然地想到了自己生活中也曾经有过这样的做法，我想这是因为一个大家都有的问题，才有值得我们大家探究的价值，所以学生表现出了很浓厚的兴趣。在这个环节，教育的内容和形式贴近儿童的生活，反应了学生的需要，所以他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会。

反思二：一寸光阴一寸金教学反思

1、教学实践中识字方法很多，在本课的教学中采用了多种识字方法。不管是哪一种识字方法，都应该以培养学生的识字能力和独立识字的能力为目的。采用多种识字方法，引导学生自主、合作、探究的学习。通过给学生创设主动的识字情景，以启发学生发现识字的规律。让学生积极主动的参与课堂教学，把学习的主动权交还给学生，使他们积极主动的学习。

2、写字教学与识字教学是不可分割的，通过识字教学激发学生的写字兴趣。学生年龄比较小，写好字很困难，教师应不失时机的结予学生鼓励和夸奖。在平时的教学中，要重视写字姿势的指导，书写技能应在每一节课中都要加以训练，使学生养成良好的书写习惯。书写技能是形成在语文学习中长期习练的结果。

反思三：一寸光阴一寸金教学反思

世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。

从搜集关于时间的谚语、格言和故事中，启发学生认识到从古到今人们都非常珍惜时间，只有懂得珍惜时间的人，才会有辉煌的人生。实践活动和小调查有利于把生活拉进课堂，让学生有话可说，有感可发，让课堂在预设和生成中变得精彩。

调查活动要注意给予学生方法的指导，告诉学生从哪些方面入手调查，调查时向哪些方面思考，都给学生以适当的提示。这样，既避免了学生调查的盲目和低效，又能在方法的引导中逐渐培养学生收集资料、分析信息的能力。