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比例的意义教学反思 一: 比例的意义是在学生对比的意义、性质和比值的意义以及求比值的方法有了较充分认识的基础上进一步学习的。掌握这部知识将为进一步学习...
成正比例的量教学反思 一: 在教学成正比例的量之前,学生们已经学会了一些常见的数量关系,如:速度、时间和路程的关系,单价、数量和总价的关系等,而正比例...
成反比例的量教学反思 一: 《成反比例的量》是在学习《成正比例的量》之后学习的。为了吸取上次课的教学经验,我改变了教学方法,目是调动学生学习的兴趣,培...
反思一: 正比例、反比例教学反思 正比例和反比例是相关联的两种量的函数关系,其中反比例是在学生学习了正比例的基础上进行的,所以在教学策略上我采取了先扶...
反思一: 正比例和反比例教学反思 正反比例关系是比较重要的一种数量间的关系。在教学中我积极利用了学生的自我观察,给于了学生一些较为形象具体的表格形式进...
用比例解决问题教学反思一: 《用比例解决问题》是本单元最后一部分知识是学习了正比例和反比例关系后的实践应用。本节课,在教学中教师力求通过知识的迁移,结...
比例的基本性质教学反思 一: 在教学比例的基本性质时,首先让学生根据教材所提供的两组数据,独立写成比例,再联系比的前项和后项的知识激趣:我们学的比例中...
反思一: 反比例函数的应用教学反思 本节课是在学习了反比例函数的性质之后的一节习题课。这节课的教学目标是帮助学生理解并灵活应用反比例函数的性质,初步掌...
反思一: 实际问题与反比例函数教学反思 本节课通过四个例题讨论了反比例函数的某些应用,在这些实际应用中,备课时注意到与学生的实际生活相联系,切实发生在...
反思一: 认识成正比例关系的量教学反思 瑞士教育家裴斯泰洛齐提出:教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力,这种发展应是全面发展、和谐发展、自由发展。...
反思一: 认识成反比例关系的量教学反思 在教学反比例的意义时,我首先通过复习,巩固学生对正比例意义的理解。然后通过将5杯同样的水,分别倒入5个底面积不...
反思一: 反比例函数的图象与性质教学反思 这节课主要是通过学生自主探究、观察、类比学习,探索得出反比例函数的图象和性质,使学生经历了一次自主获取新知的...
篇一: 数字歌教学反思 《数字歌》是一首通俗易懂,生动有趣的童谣。童谣以十个数字贯穿其中,与手指相连,读起来琅琅上口。为了调动幼儿的学习积极性,我在朗...
反思一: 我心归去教学反思 《我心归去》这篇课文上好之后,给学生印象最深的应该是板书。我从题目入手,提问我心是从哪归去哪,从而先画了一颗心,后分析了我...
篇一: 认识乘法教学反思 《认识乘法》的教学内容是苏教版小学数学教材第1-3页。我把教学重点定位为初步理解乘法的意义,难点定位为初步体会乘法和加法的联...
篇一: 认识方向教学反思 辨认东南西北是学生在学习了上下、左右、前后的基础上进行教学的。这节教材分两部分:第一部分根据生活经验在教室里辨认东、南、西、...
反思一: 对对歌教学反思 《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。在孩子唱对对歌的同时,把十二对反义词的知...
反思一: 走向自立人生教学反思 在学生提到请保姆来照顾自己的时候,我们应该及时的提点学生,并让学生展开讨论,发表观点。这是对学生思想动态的一次很好的把...
反思一: 观书有感教学反思 今天上完古诗《观书有感》,感觉完全被自己打败了。因为原来设计的导学案涉及的问题太过细致,昨天晚上自己又想能否不按导学案上课...
篇一: 二次根式教学反思 数学的教学目标,不仅仅是让学生学习到一些知识,更重要的是让学生学会运用数学知识、思维与方法,解决现实问题。同时感受到数学的意...
反思一: 定义与命题教学反思 本节的教学讲解定义、命题的含义时,我注重突出了语句的作用。讲解中我先从语句的分类入手,语句分为:陈述句、疑问句、祈使句、...
篇一: 歌曲四季歌教学反思 儿童的思维往往是借助色彩形象来进行的。在教学《四季歌》一课时,我根据课文内容春天花儿笑天蝉儿叫,秋天枫叶红,冬天雪花飘。制...
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