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爱唱歌的大叶杨教学反思(4)

时间:2014-06-07 作者:汪振兴 分类:反思 来源:书通网

3、读写拓展;课堂上,我让学生读完课文后续编故事“大叶杨还会把歌唱给谁听?”、“大叶杨会对金色的太阳说写什么?”,最后布置作业“把你想对大叶杨说的话写下来”,这种方法不但能够不断激发学生阅读与思考的欲望,而且能够提高学生的写作能力。

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