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反思一: 小猫吃鱼教学反思 在上这一课的时候,我特别自己画了四幅图画来配合教学,结果同学们的注意力集中在了,我到底画得好不好这个问题上,我应该直接画得...
篇一: 小猫钓鱼教学反思 首先创设小猫钓鱼的故事情境,以趣导入,设悬引思,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维。所有学生都被有趣的故事所吸引,全身心地投...
篇一: 《我为你骄傲》教学反思 这篇课文记叙的是一件很生活化的小事,故事虽小,却真实感人,贴近学生的生活。文中的孩子 我一不小心,砸破了老奶奶家的玻璃...
反思一: 绿色的金鱼教学反思 《绿色的金鱼》这一课写我画了一条绿色的金鱼,老师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教学要充分发挥学生的主体性,让学生在...
反思一: 化石鱼教学反思 这课书分为两课时完成,第一课时初读课文,初步了解课文内容,学习生字,了解一些有关化石的知识。其中识字和把课文读正确流利都是重...
反思一: 北风和小鱼教学反思 《北风和小鱼》一则寓言故事,是苏教版小学一年级上册的教材,在《北风和小鱼》第一课时教学中,我采用品词、品句、品读课文、联...
篇一: 金色的鱼钩教学反思 记得上这一篇课文我准备得还比较充分,上课的前一天晚上钻研教材到很晚。这是一篇略读课文,要求一节课结束。在短短的40分钟内完...
反思一: 奇妙的鲤鱼溪教学反思 《奇妙的鲤鱼溪》是北京版教材5册的一篇课文。课文介绍了福建省埔源村鲤鱼溪的奇妙景象,以及村民们爱鲤鱼的深厚感情,体现出...
鱼游到了纸上教学反思一: 这篇课文是人教版第八册的一篇精读课文,主要讲一位聋哑青年是如何观鱼画鱼的,赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本...
篇一:《鱼游到了纸上》教学反思 《鱼游到了纸上》是四年级的一篇课文,我的教学设计思路是第一步:理解鱼游到了青年的纸上。第二步:理解鱼游到了青年的心中。...
反思一: 你一定会听见的教学反思 这篇是选学课文,但在讲课中我感觉有以下的心得体会:在《你一定会听见的》的整个教学过程中,没有热烈的场面,没有激昂的话...
反思一: 爸爸,你知道吗教学反思 如果小鸟被囚进笼子,不能再飞翔;如果鱼儿离开家乡,被困在小小的玻璃缸中不能在畅游;如果美丽的鹿儿变成大人身上的盛世华...
反思一: 要是你在野外迷了路教学反思 《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌,告诉我们要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?为我们介绍了...
反思一: 我为你骄傲教学反思 《我为你骄傲》是第25课,文章叙述了我怎样由打破玻璃到攒钱赔偿以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩...
篇一: 我爱你汉字教学反思 说实话,对于我们这种农村学生来说,如何上好这种专题综合性学习的语文课,我是有些迷惑的。这次活动课以我爱你,汉字为主题,为了...
反思一: 天鹅、大虾和梭鱼教学反思 本课是一个世界著名的古老寓言故事,伊索寓言和克雷洛夫寓言都收集进去了。它从反面讲了不合作办不成事的道理。天鹅、大虾...
反思一: 渔夫和金鱼的故事教学反思 在教学《渔夫和金鱼的故事》我的主要任务就是教育孩子们懂得贪得无厌没有好结果要做一个善良的人。课堂上刚结束了对老太婆...
反思一: 浅水洼里的小鱼教学反思 这篇课文中小男孩的举动很令人感动,那么怎么使学生在学习课文时,深深体会到小男孩的感人之处呢?首先,我直接出示课题,让...
反思一: 鱼我所欲也教学反思 今年我教《鱼我所欲也》是在一种轻松、自由的氛围下进行的,充分体现了以学生为主体,以教师为主导的课程理念,学生在充分与文本...
反思一: 希望你喜爱物理教学反思 在学生刚接触物理这门科学时引入各种有趣的实验,再加以图片展示,有趣的视频实大大引起了学生对物理这门新学科的兴趣。 向...
反思一: 我是你的朋友教学反思 在学区教研活动中,我为学区的教师上了一节低年级的阅读课《我是你的朋友》。在讲课之前,对自己的教学设计进行了一次又一次的...
反思一: 太阳,你好教学反思 课文用朴实的文字,向我们展现了一幅幅生动的画面。学习的过程中,让学 生发现写作上的规律:2──6自然段结构相似。为此,我...
反思一: 大自然,你好教学反思 《大自然你好》是张海迪给小朋友的一封信,从文章中我们看到一个用爱支撑的生命,深深感受到了即使翅膀断了,心也要高高飞翔。...
篇一: 献你一束花教学反思 《献你一束花》是我在本学期上的一个转转课。由于课前与年级老师共同切磋,深入解读文本,把握教材,因此,在课堂上,本人就能比较...
反思一: 假如生活欺骗了你教学反思 普希金的《假如生活欺骗了你》是一篇略读课文,是一首没有华丽语言,没有曲折情节的诗歌。 教学这篇课文认为比较成功的地...
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反思一: 雷锋叔叔,你在哪里教学反思 《雷锋叔叔你在哪里》是一首儿童诗歌。作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着长长的小溪和弯弯的小路娓娓地向我们述说着,...
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