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折线统计图教学反思(5)

时间:2014-06-05 作者:张峰 分类:反思 来源:书通网
    
通过反思,我认为这节课不足之处有以下几点:
    
1、在教授折叠时,学生说到锯齿,我很高兴,就引出下文,没有追问一句,锯齿表示什么意思,相当于我们语文上的什么符号。这点没有抓住,还有折叠部分锯齿状应该比其他小格略长些。
    
2、在引导学生画图时教学不细致,教师缺乏示范性,应该分步出现,先呈现点再呈现数据和线。
    
3、课堂调控不好,前松后紧。
    
总之,教师不惜花时间,给学生充裕的思考、交流的时间是为真正实现:“人人学有价值的数学”;“人人都能获得必要的数学”;“不同的人在数学上得到不同的发展”。

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