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小乌鸦和妈妈教学反思(4)

时间:2014-06-30 作者:王忆安分类:反思来源:书通网

音乐课上，我先给学生们讲述了一个故事：在一片美丽的大森林里,鹿妈妈和鹿宝宝正在悠闲地散步,突然,从不远处传来猎人的枪声,鹿妈妈带着鹿宝宝飞快地向前奔跑。当它们跑到一座山崖跟前时,一条深深的峡谷挡住了它们的去路。此时,猎人的枪声也离它们越来越近了。这条峡谷对于鹿妈妈来说是轻而易举就能越过去的,但鹿宝宝却不行。怎么办呢?在这危急的时刻,鹿妈妈用它那慈爱的目光对鹿宝宝说:“孩子,待会在妈妈纵身起跳的时候,你就踩在妈妈背上越过去。”就这样,鹿妈妈为了她的孩子献出了自己的生命。并和孩子们一起演唱《我的好妈妈》自然引出新课的教学。

《小乌鸦爱妈妈》的旋律很多孩子都会哼唱，但三段歌词的完整对他们来说很具有挑战性。因此我把学唱三段歌词作为本节课的重难点，按节奏分段带孩子们朗读歌词。分析歌词阶段，我问学生们“倘若你们是乌鸦妈妈，看到自己的孩子这样懂事，会说些什么、做些什么？

孩子们争先恐后的回答“小乌鸦，你真是个懂事的好孩子！”“孩子，谢谢你！你长大了！”

从孩子们稚嫩的话语中，我体会到他们是在用自己生活中的切身感受来回答的，我肯定了他们的说法，“随风潜入夜，润物细无声”，音乐就是以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能。学生的收获不仅仅是学会了这首歌，更体会到了亲情的可贵。从爱妈妈到爱身边的人和事，，心灵上受到启迪，让德育教育渗透无痕迹。

“小乌鸦不辞辛苦寻找小虫的样子真可爱。需要把它对妈妈的爱用自己的理解方式表现出来。于是，我就邀请孩子们为歌曲创设歌表演。学生们扮演小乌鸦，我来扮演老乌鸦，并顺手摘下了自己脖子上的粉围巾，围在头上，看着我的形象，孩子们哈哈大笑起来。好多学生都到台前来表演。唱到“小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈时”好几个学生努着小嘴巴，直往我脸上靠。好像真的把我当成乌鸦妈妈了。

台上台下形成互动，气氛十分热烈。刹那间，教室里成了欢乐地海洋。幸福荡漾在我的心中。低年级的孩子有时就是生活在童话里，我更愿意在冰清玉洁的童心世界里畅游。

表演小憩时，我问学生们：“小乌鸦作为一种小动物，尚且爱自己的妈妈，那生活中我们可以为妈妈做些什么呢？”“我要帮妈妈做一些力所能及的事情。我帮妈妈洗脚。我帮妈妈擦桌子。我帮妈妈锤锤背！妈妈生病了，我给妈妈端水吃药。”……看着一颗颗具有爱的童心，我一次次竖起大拇指，表扬了他们的做法。

我又对学生进行课外拓展，同学们我们大家还有一个共同的妈妈，她是谁？对，她就是祖国妈妈，我们的祖国日益繁荣、昌盛，我们应为自己生在中国而感到骄傲与自豪。那我们对祖国妈妈应该做些什么呢？孩子们纷纷举起小手，回答：“保护环境，防止白色污染”。好好学习，天天向上。……最后我与学生们共同聆听了歌曲《祖国祖国我爱你》。

在动听的音乐声中，我们的这节课也进入了尾声，但是我们对妈妈的爱是没有尽头的，就让我们来共同祝福：愿天下所有的妈妈永远幸福、永远平安、永远健康、永远快乐！

一节关于爱的教育的音乐课在如同清泉流淌般的天籁声中结束。我希望每个孩子都能乘着歌声的翅膀，沐浴在爱的阳光下健康成长，用丰富的音乐之声滋养他们全面发展。让最美的音符润化每一颗心灵！