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小乌鸦和妈妈教学反思(4)

时间:2014-06-30 作者:王忆安 分类:反思 来源:书通网

音乐课上,我先给学生们讲述了一个故事:在一片美丽的大森林里,鹿妈妈和鹿宝宝正在悠闲地散步,突然,从不远处传来猎人的枪声,鹿妈妈带着鹿宝宝飞快地向前奔跑。当它们跑到一座山崖跟前时,一条深深的峡谷挡住了它们的去路。此时,猎人的枪声也离它们越来越近了。这条峡谷对于鹿妈妈来说是轻而易举就能越过去的,但鹿宝宝却不行。怎么办呢?在这危急的时刻,鹿妈妈用它那慈爱的目光对鹿宝宝说:“孩子,待会在妈妈纵身起跳的时候,你就踩在妈妈背上越过去。”就这样,鹿妈妈为了她的孩子献出了自己的生命。并和孩子们一起演唱《我的好妈妈》自然引出新课的教学。

《小乌鸦爱妈妈》的旋律很多孩子都会哼唱,但三段歌词的完整对他们来说很具有挑战性。因此我把学唱三段歌词作为本节课的重难点,按节奏分段带孩子们朗读歌词。分析歌词阶段,我问学生们“倘若你们是乌鸦妈妈,看到自己的孩子这样懂事,会说些什么、做些什么?

孩子们争先恐后的回答“小乌鸦,你真是个懂事的好孩子!”“孩子,谢谢你!你长大了!”

从孩子们稚嫩的话语中,我体会到他们是在用自己生活中的切身感受来回答的,我肯定了他们的说法,“随风潜入夜,润物细无声”,音乐就是以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能。学生的收获不仅仅是学会了这首歌,更体会到了亲情的可贵。从爱妈妈到爱身边的人和事,,心灵上受到启迪,让德育教育渗透无痕迹。

“小乌鸦不辞辛苦寻找小虫的样子真可爱。需要把它对妈妈的爱用自己的理解方式表现出来。于是,我就邀请孩子们为歌曲创设歌表演。学生们扮演小乌鸦,我来扮演老乌鸦,并顺手摘下了自己脖子上的粉围巾,围在头上,看着我的形象,孩子们哈哈大笑起来。好多学生都到台前来表演。唱到“小乌鸦呀叼来虫子,一口一口喂妈妈时”好几个学生努着小嘴巴,直往我脸上靠。好像真的把我当成乌鸦妈妈了。

台上台下形成互动,气氛十分热烈。刹那间,教室里成了欢乐地海洋。幸福荡漾在我的心中。低年级的孩子有时就是生活在童话里,我更愿意在冰清玉洁的童心世界里畅游。

表演小憩时,我问学生们:“小乌鸦作为一种小动物,尚且爱自己的妈妈,那生活中我们可以为妈妈做些什么呢?”“我要帮妈妈做一些力所能及的事情。我帮妈妈洗脚。我帮妈妈擦桌子。我帮妈妈锤锤背!妈妈生病了,我给妈妈端水吃药。”……看着一颗颗具有爱的童心,我一次次竖起大拇指,表扬了他们的做法。

我又对学生进行课外拓展,同学们我们大家还有一个共同的妈妈,她是谁?对,她就是祖国妈妈,我们的祖国日益繁荣、昌盛,我们应为自己生在中国而感到骄傲与自豪。那我们对祖国妈妈应该做些什么呢?孩子们纷纷举起小手,回答:“保护环境,防止白色污染”。好好学习,天天向上。……最后我与学生们共同聆听了歌曲《祖国祖国我爱你》。

在动听的音乐声中,我们的这节课也进入了尾声,但是我们对妈妈的爱是没有尽头的,就让我们来共同祝福:愿天下所有的妈妈永远幸福、永远平安、永远健康、永远快乐!

一节关于爱的教育的音乐课在如同清泉流淌般的天籁声中结束。我希望每个孩子都能乘着歌声的翅膀,沐浴在爱的阳光下健康成长,用丰富的音乐之声滋养他们全面发展。让最美的音符润化每一颗心灵!

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