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校园交响诗教学反思(2)

时间:2014-06-28 作者:李若彤 分类:反思 来源:书通网

从课题到小标题到课文中的许多语句,都运用了比喻的手法。在教学中重点放在“朗读——感悟”上,通过有感情朗读课文,使学生进入角色,提供自主学习和自由交流的平台,让学生通过自主学习,小组讨论的方式学文,“你最喜欢哪个场景?”“读了之后,你有什么感受,联系生活实际说说。”指导学生运用已有的阅读方法,大胆自主地进行合作学习,在合作中培养学生积极参与的意识和大胆表达的能力。并有意识地将这种方式有序地延伸到学生的课外阅读中去。引导学生融入角色中,体悟美好的校园生活,并结合自己的真实体验,尝试仿写片段,达到读写结合,感悟美好情感的目的。最后在文章结束时,我又将本单元习作与课文相结合,让学生通过本节课的课文表达方法,在作文中实践,但我也只是泛泛而谈,没能落到实处,在课堂组织结构中要加强编排。

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