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小山村教学反思(3)

时间:2014-06-27 作者:钟艳丽 分类:反思 来源:书通网


反思五:小山村教学反思

在教学《小山村》一课时,我引导孩子由“村”字入手训练识字和写字。识字时,让学生自己寻找方法来记忆,这样学生不仅积极主动,还学得有性趣,掌握得快。写字时,我让学生自主观察、探究字的间架结构,确保学生能正确规范地书写汉字。观察时引导学生先整体后局部的进行观察,与此同时,我还教给他们观察和叙述的方法,训练孩子的表达能力。
  
此外,我重视阅读习惯的培养,养成不动笔墨不读书的好习惯。自己读书或是听别人读,都要拿起笔做一些简单的批注,哪怕是一个符号。比如:在这节课中,从开始读书,我就让他们用笔边读边画下自己不会的字词;别人读书时,认真听用笔在别人读错的地方做标记,一会儿帮忙指正;阅读课文时,为了让学生清楚的记下小作者的写作顺序,我在板书的同时,也让学生用笔在山坡上、山脚下、和村前这些字的下面画上横线。

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