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小朋友的家教学反思(3)

时间:2014-06-27 作者:潘文菊 分类:反思 来源:书通网

本课的教学设计中,我注重了新歌教学,让学生从比较困难的节奏入手,通过节奏找旋律,并带入歌词,层层深入,让他们牢固地掌握要学的知识。在伴奏环节,我设计了让学生使用身边的物件想办法为歌曲伴奏,让他们明白,生活中处处都是音乐的元素。通过这一课的设计,我觉得在课堂教学中应该注意如下几条:

1.激发兴趣,培养学生的想象力

小学生虽然不像成年人那样去创造、发明,但是,他们对事物或问题好奇、好问、好学、善于思考。因此,在课堂教学中,要注重启发他们的想象,激发他们的学习兴趣,使他们被一种和谐的气氛所感染和激励,从而树立敢想、敢问、敢于表演的自信心。

2.注重体验,弱化概念

传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练,造成学生死记硬背不能灵活应用,课堂学习机械化、成人化;教学环节板块化,教师教学感到枯燥无味,学生也觉得学习没有了生趣,这些都与新课标的要求相违背,不利于学生的发展。因此在本节课中,我将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心,努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受,使之在不知不觉中获得听辨能力的培养。

一节课下来,虽然也作了大量的努力,但仍有许多不足和不尽人意之处,这些在以后的课堂教学设计中,我一定会充分地考虑,尽量的完善每一个细节。

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