我爱家乡的柿子教学反思(3)

这学期还要练习在文中作批注。以第二课第二段为教学起点，让孩子默读课文，想想这些小柿子有什么特点，从哪看出来的，把相关的词语或句子画下来，能看出什么来？就在横线下写上。带着做了第二段，在第三段中，许多孩子就知道该怎么做简单的批注了。在对第六课做批注时，有个孩子抓住了一个数量谈感受，我及时表扬，后来好几个孩子都知道数字可以体现作者要表达的内容了，都能抓住数字，谈自己的理解。通过这件事，我发现许多孩子对于表扬十分上心，看来以后还是得多表扬啊！

当然，在教学中，还是存在一些问题的，如：对于有些问题，孩子积极性不高，课堂气氛有时还不能很活跃，有些时候老师的问题过于琐碎，语言不够精炼，对于文章蕴含的深意挖掘还不够深，还要深钻教材，尽量不给自己的教学留下遗憾。