生活中的大数教学反思(4)

反思一： 生活中的透镜教学反思 课本中将生活中的透镜安排在第二节，探究凸透镜成像规律安排在第三节，可能出于先让学生了解生活中已经有一定感性认识基础的光...

反思一： 生活中的平面图形教学反思 1．该课案在学习内容上提供了较多的探索机会，在课堂上以活动的形式展开，调动了学生的参与积极性，情感氛围创设上始终围...

反思一： 生活中的圆周运动教学反思 青年教师的教学比武活动提供我向物理组同仁学习的机会，同时发现自己的不足，受益颇深。以下就是我关于生活中的圆周运动教...

反思一： 生活中的立体图形教学反思 作为初中几何学习的起始课，在激发学生学习积极性和培养学生主动学习的前提下，我认为这节课基本成功完成了几何知识从小学...

生活中常见的盐教学反思一： 盐是一类物质的总称，食盐才是盐的一种，盐的广泛用途与工农业生产、生活紧密相联的，教学中应渗透关于盐的知识。 盐的学习在酸和...

反思一： 生活垃圾的处理教学反思 几次试教本课后，对于以下几点比较满意： 一、垃圾填埋模拟实验是本课的一个重要活动，对实验材料我进行了改进，用塑料瓶代...

反思一： 水中生活的动物教学反思 本课讲授的是《水中生活的动物》，本节的教学从创设问题情境入手，使学生通过观看各种水生动物的图片，对众多的水生动物有一...

反思一： 社会生活的变化教学反思 在本课的教学设计中，我本着高效课堂三环六步，即：三步：预习、展示、反馈；六环：预习检测、合作探究、展示提升、达标检测...

反思一： 细胞生活的环境教学反思 本节内容的知识性目标属于理解水平，理解是指把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释，推理，区分，扩展。教材中的...

反思一： 大数与凑整教学反思 反思整节课，既关注了学生的学习过程，体现了学生的自主探究，又使学生的情感、态度、价值观等方面在交流评价过程中获得了丰富的...

篇一： 细胞的生活教学反思 本课是对第二大单元生物体的结构总结性概括，从知识点和难度上有一定困难。所以应该利用难点启发思维，在学生积极思维的同时，能力...

反思一： 大气压与人类生活教学反思 《大气压与人类生活》是属于科学和生活课题的内容，也是新课标在初中科学实践的重要一课。我对自己这堂课的思路很清晰，注...

反思一： 生活在地球村的人们教学反思 《生活在地球村的人们》是人教版品德与社会第十一册的最后一课，分三个课时完成。第一课时认识三大人种的不同之处，第二...

反思一： 生活处处有哲学教学反思 1、作为开学的第一节课，主要是让学生明确哲学并不神秘，它就在我们生活当中，因此我用了很多身边的事例、俗语、成语及典故...

反思一： 生活离不开电话教学反思 今天,是我上组内研究课,激动又不免有些紧张，想把它上到最好.时间很仓促，周六周日除了费劲脑汁的设计图片外剩下的时间都...

反思一： 太空生活趣事多教学反思 课上得像飞一样的快。因为有每天中午的读书时间做保证，所以在课堂上我减少了读文的时间。因为我把读书时间用来读文的了。 ...

反思一： 假如生活欺骗了你教学反思 普希金的《假如生活欺骗了你》是一篇略读课文，是一首没有华丽语言，没有曲折情节的诗歌。 教学这篇课文认为比较成功的地...

我的早年生活教学反思 一： 本文写了丘吉尔在哈罗公学尴尬的生活，与在自我领地军事才能的发展。从中我们可以发现，丘吉尔的聪慧，他的睿智，早在他童年就已经...

反思一： 密度与社会生活教学反思 好课是磨出来的 1、磨教学设计 通过上网查找资料，结合自己的教学实际，设计出来课程的初稿 就像一个个菜品的拼盘，没有...

反思一： 宋代的社会生活教学反思 快乐教学是当今比较提倡的一种教学理念。我在初中历史教学实践中深深感受到:初中生正处于少年向青年过渡的时期，在初中课堂...

反思一： 物质生活与习俗的变迁教学反思 本课从两个方面介绍了我国在19世纪40年代以来的社会生活和习俗的变迁：鸦片战争以来动荡中的近代社会生活；新中国...

反思一：电和我们的生活教学反思 《电和我们的生活》的学习，学生不是单纯地依靠模仿和记忆，而是重视动手实践、自主探索与交流合作的学习方式。学生的学习活动...

反思一： 中国近代社会生活的变迁教学反思 本节课不是中考中的重点，但因为是和同学们生活密切相关的常识，所以同学们还是比较感兴趣的。利用学生以小组为单位...

反思一： 依法参与政治生活教学反思 在观摩了多位优秀教师的高效课堂后，我借鉴了大量成功经验，结合初三年级的教学特点和学情，精心准备了第六课第三框《依法...

反思一： 塑料与我们的生活教学反思 教学一开始，我直奔主题点出塑料的发明，让学生列举生活中的塑料制品，调动学生自己的生活体验，让学生将目光放向自己的家...

反思一： 色彩斑斓的文化生活教学反思 通过共同探究，我们明确了文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来的喜和忧，知道为了满足人们对文化需求呈现出的多层次...

反思一： 丰富多彩的社会生活教学反思 宋代丰富多彩的社会生活，对于初中学生来讲，既遥远又枯燥。本活动设计在将新课程理念与历史学科教学整合方面作了尝试，...

反思一： 宋代的经济和社会生活教学反思 本课的教学对象为初一学生，他们天真活泼、好动好奇好问，喜欢直观有趣的历史故事，并且乐于参与教学，善于想象，有一...