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倾斜的伞教学反思(2)

时间:2014-06-21 作者:柴文勇 分类:反思 来源:书通网

下面我就来谈一谈在本节课中,我个人认为比较欣慰的几点:

1、导入新课:播放下雨的音乐,通过谈话法来激发学生学习兴趣,和他们谈谈发生在自己身边的事,调动学生学习积极性和求知欲,起到很好的效果。

2、朗读感悟:注重学生的朗读能力培养,注重学生的读中感悟。教学过程中,我采用自由读、齐读,小声读、范读、分角色朗读、配乐读课文等多种形式,引导学生有感情的朗读,以读代讲,达到了读中悟情,读中理解的效果。

如,爷爷对我的爱:雨中爷爷把伞歪向我这边,还装不知道。通过教师范读,同学们听得特别投入。在老师的声调、表情、动作的感染下,进入到课文的意境中去,从而达到使他们迫切也想有感情地朗读及感悟课文的目的。回到家我给外公递毛巾,通过分角色读进行语气指导,让同学们读中感悟到,雨中伞下那浓浓的亲情。

3、爱的体验。让学生说说身边令人感动的事情,该练习既培养了学生表达的丰富性,又把本课情感目标进行内化,使关爱他人的种子在学生中慢慢地扎下根。

4、指导倾听。在上课的过程中,我注重培养学生的倾听习惯,引导学生在倾听的过程中学习知识,学会尊重他人,尊重自己。

5、鼓励评价。整堂课中,我比较注重对学生的评价,通过激励来更大的调动学生学习的积极性。

在整堂课的教学中,我本着一贯的教学作风,“平实、踏实、真实”,力求落实新课程标准的理念,着力于培养学生的语文综合素养。但也存在一些不尽之处,比如,没能准确地把握时间,导致后面的教学有些仓促,甚至拖堂;在学生学习的过程中,互相之间的评价有些少;个别地方板书有些不及时,等等。

通过这节课的教学,我本人也受益非浅,不仅在教学上学到了很多技能,在人格上同样也受到了一次洗礼。相信在今后,我一定会更加努力工作,而我手中的这把伞会也倾斜于我身边的每一个人,让大家共同生活在爱的伞下!


反思三:倾斜的伞教学反思

《倾斜的伞》这篇课文是作者对往事的回忆。写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打打雨伞的场景,表达了爷孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物,寄情于伞,以一把倾斜的伞贯穿全文。将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱,这一“爱的情感线”连缀起来,使“雨中共伞”这一生活中常见的细节,蕴涵着的强烈的爱的气息,巧妙地张显出来,给人以爱的感动,让人体会到亲情的温馨。现在,我谈谈在教学中体现的教学思想。

一、品读课文,体会感情。

学生通过仔细阅读,不难说出雨中倾斜的伞的情景,而同时通过进一步的阅读,品味外公和我的对话,我给外公递毛巾的细节等,而感悟到祖孙之间的亲情。教学过程中我引导学生紧扣文本,凭借对重点语言文字的形象化感悟,抓住语言感悟点,深入体会,进而深入理解人与人之间的挚爱亲情。

二、拓展延伸,感情升华。

《倾斜的伞》一文让我们感受到了外公与丹丹的爱,我让学生说说自己身边的爱,把令自己感动的事儿和同学交流交流,通过同学间的交流,学生知道了:原来在我们的日常生活中,有亲人的疼爱,有邻居的关心,有老师的体贴,有同学的帮助……我们每时每刻都在爱的包围中成长着,我们以前怎么就没有感觉到这些爱的存在呢?那么,作为教师,这时要提醒学生:我们在接受别人关爱的同时,要学会去关爱别人。

回过头来细细反思课堂,我发现自已以下几点做得不够好,以后应该改正:99作文网xxjxsj.cn

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