铅笔有多长教学反思(4)

反思一： 1吨有多重教学反思 这节课是在教学了克和千克这两个重量单位的基础上进行教学的比较大的重量单位。1吨的重量是非常抽象的。如何让学生准确感知1吨...

1亿有多大教学反思 范文一： 《一亿有多大》一课是苏教版四年级上册内容，这是一节数学实践活动课。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数概...

反思一： 祖国有多大教学反思 祖国有多大作为我爱祖国的山和水这一单元的第一部分内容，主要是让学生知道我们祖国的陆地面积大，幅员辽阔。本课综合了地理和品...

篇一：一共有多少 加法的初步认识这节课是学生学习加法的第一节课，一年级的学生对加法有一定的认识，大部分学生能够进行一些简单的加法算式，但是对于加法的意...

篇一：一亿有多大 这节活动课，我让学生在宽松的氛围中，经历猜测、实验、推理等过程，自主完成研究活动，从而充分感知1亿这个数有多大，并获得成功的体验。一...

反思一： 雨下得有多大教学反思 最近，我上了《雨下得有多大》这一课。这课是三年级下册第五单元《谁最关心天气》中的一篇。由于在实施过程中巧妙地借用了一些...

反思一： 有多少粘贴画教学反思 《数学新课程标准》明确指出：要让学生在具体的数学活动中体验数学知识。课中我设计了多种不同层次的活动和游戏，练习的形式丰...

反思一： 池塘里有多少条鱼教学反思 数学学习是让学生学习有价值的数学，让不同的人在数学学习活动中得到不同程度的发展，让学生在合作、交流、互动中学会学习...

笔算除法教学反思 一： 三位数除以两位数的除法,是教学的一个难点。这儿要涉及到试商,学生掌握起来比较困难，所以学生的作业错误率较高，计算速度也慢。经过...

篇一： 笔算乘法教学反思 1．从本班实际导入，创设了问题情景。 新课标提出让学生在生动具体的情景中学习数学，我在课堂开始就从班级买作业本入手，再现了学...

反思一： 神笔马良教学反思 《神笔马良》这篇课文通过写马良用手中的神笔为穷人画画，用计制服贪财的大官，最后继续为穷人画画的故事，表现了马良的机智、勇敢...

反思一： 笔算加法(进位)教学反思 两位数加两位数（不进位）的教学非常顺利，学生计算的正确率很高，这让我很高兴。第三课时开始，按教学计划教学两位数加两...

反思一： 我希望有一支神笔教学反思 《我希望有一枝神笔》是一首儿童诗。这首诗歌内容浅显易懂，作者以第一人称的口吻，写了自己希望有一枝神笔能为残疾的西西...

反思一： 心正笔正的柳公权教学反思 今天我执教了《心正笔正的柳公权》一文。这篇课文讲述的是晚唐时期大书法家柳公权的故事，既简要介绍了他的书法成就，又重...

幼儿园教学随笔感言 范文一： 童年是快乐的，童年时期是一个人成长进程中最幸福的时期，作为陪同每个宝贝渡过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。看...

体育教学随笔感言 范文一： 前段时间，我们班来了四个外籍学生，她们是新加坡南洋女中赴苏浸濡学习团的成员，她们在星海学校将跟班进行为期三周的学习，体育课...

小学教学随笔感言 范文一： 数学看似严肃、枯燥，尤其在课堂教学中不如语文课堂生动、丰富，不如语文课富有感情色彩。但如果用心上好一节数学课，仍会让你收获...

英语教学随笔感言 范文一： 一直在反思，我该如何要求他们？一直以来，我都是以快乐来衡量一个课堂，如果说他们在课堂中体会到了快乐，那么我觉得我就成功了！...

语文教学随笔感言 范文一： 在长期的语文教学过程中，有过困惑，有过思考，也取得了一定的进步。现把自己平时的一点心得拿出来晒晒，希望大家能给予指导与帮助...

数学教学随笔感言 范文一： 我使用小学数学新教材教学已三个多年头了，蓦然回首，这几年的教学真是喜忧参半、成败交错。事到如今，是该盘点一下自己教学中的得...

篇一：小学数学教学随笔范文数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入角色的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，...

篇一：高中数学教学随笔范文在教学过程中，我觉得教学反思主要是针对以下几方面进行：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1、重视视基础知识、...

篇一：初中数学教学随笔（一）课堂教学尽管是由很多变量制约的，但是每次课的教学，教师在备课前都已完成“二透”、“三有”、“四明白”。“二透”即大纲透，教...

化学教学随笔感言 范文一： 初中学生学习化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高一年级教师有责...

音乐教学随笔感言 范文一： 一、学生的听 从音乐艺术的审美感知角度上看，音乐不受时间和空间的限制，具有灵活多样的特性和不受视觉影响的审美特征，是以听引...

物理教学随笔感言 范文一： 本人任教初二物理，在过去的教学中，只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和学习方式的注重。自使用新教材后，我们普遍感到压...

方案一： 教学随笔活动评比方案 一、目的： 为了激励广大教师总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，营造教好书，好...