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哪座房子最漂亮教学反思(3)

时间:2014-06-20 作者:朱坤元 分类:反思 来源:书通网

不足之处有:

一、在学习第一、二句时,我让学生借助拼音来读课文。重要是想训练学生自主自学能力。但是,在这个环节的教学中,我主观地以为,学生完全可以借助拼音读好课文的,却疏忽了他们对二拼、三拼的困难,成果导致全部的学生不能把这一句话精确、流利地读出来。

二、在让学生画一所小学堂时,让学生通过想象,把自己心目中的小学堂画出来。当时大部分学生都没有带颜料,大部分学生的作品没有上彩,没有把俏丽的房子、俏丽的景色明显地表现出来,这也是我在课前筹备工作做得不够好的地方。


反思五:哪座房子最漂亮教学反思

《哪座房子最漂亮》以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化,通过房子的介绍,反映了人们对教育的重视,对孩子的关心。这首诗贴近儿童的生活实际,叠词和数字的运用,使诗句富有节奏感,诗歌押ang韵,富有韵律,读起来琅琅上口。面对着课文中美丽的插图,孩子们的大眼睛一闪一闪的,充满着智慧与渴望。大家你一言我一语的发表着自己的看法,教室里有着浓郁的学习氛围。见此时机,我趁机向同学们介绍课文所要讲述的内容。同学们都在认真的倾听,不时的补充着自己的见解,大家沉浸在美丽的图画之中。

如何让孩子们更好的理解课文的内容呢?我做了以下的几件事情:

1、在引导学生理解“青青的瓦”、“白白的墙”、“宽宽的门”、“大大的窗”的时候,我请了一位小朋友到黑板上贴着的空房子上画一画,从而从结构上理解教室的宽敞明亮。

2、在教学“屋前花果香,屋后树成行”时,先谈话引入:这么漂亮的房子,周围的环境怎么样呢?学生自由发表意见。然后出示图片:花草图、树木图,指名学生上台画画,从而让学生更加明确地理解“前”、“后”的概念。从环境上感悟学校的美丽。

3、学完课文后,让学生学着小作者的样子夸夸自己的学校。在训练说话的同时,产生爱校之情。然后画一画“我心中的学校”,在课后作业中,训练写话,写一些我心中学校的样子。

这堂课引导学生自己感悟文本,通过画一画的方式提高了学生的学习兴趣在学习课文的基础上,进行了说话写话练习。

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