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反思一: 电流和电流表的使用教学反思 一、深挖教材明确教学目标,达到良好的教学效果在二次备课时我做到认真研究教材,查找与《电流和电流表的使用》一课相关...
反思一: 探究浮力的大小教学反思 1、联系学生生活实际,有利于激发学生学习的兴趣。 出示实验,和我们的生活是息息相关的,大大调动了学生学习的积极性,并...
反思一: 电流的强弱教学反思 一、教学中的优点 ①教学结构合理 本节教学我从复习电流的定义及方向入手,讲解了电流的强弱,单位及换算,特别针对第一次进行...
篇一: 电流和电路教学反思 一、创设情境,激发学习兴趣 新课引入环节中选用的材料,应是符合初中学生年龄特征和已有的生活经验,应是发生在学生身边的物理现...
反思一: 探究汽化和液化的特点教学反思 初中物理新课程标准中,特别强调:改变过于强调知识传承的倾向,加强向知识的过程转化.能从日常生活、自然现象或实验...
电阻教学反思 一: 《电阻》这一节知识内容不算太难,学生对电阻定律的认识关键在于实验,实验用到的主要方法是控制变量法。我上完课后,认真反思,记录下下列...
反思一: 成员间的关系教学反思 《成员间的关系》这节课是以小冬家祖孙三代之间的关系作为问题情境的,通过对这个问题进行数学分析,使学生体会图能够清晰、简...
作文一: 不等关系教学反思 不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式,它是现阶段学生学习的重点内容,而且也是学生后续学习的重要基...
反思一: 探究物质的密度教学反思 《探究物质的密度》这一节是力学当中非常重要的一节,需要掌握的知识点很多,主要有以下几点: 1)学生要知道引入密度的意...
反思一: 两条直线的位置关系教学反思 根据本节课的内容特点及学生的心理特征,在学法上,极力倡导了新课程的动手实践、独立探究、合作交流的学习方法,引导学...
反思一: 看图找关系教学反思 本节课的教学的重点是认识图表,并从图表中获取信息。教材的第一幅图呈现的是时间和速度的关系图,组织学生看图交流后,让学生展...
反思一: 探究欧姆定律教学反思 《欧姆定律》分两课时进行教学,本节课是第二课时,在上节课已经进行同一导体两端电流电压的关系实验后进行,重点在培养学生自...
反思一: 圆周角和圆心角的关系教学反思 把射门游戏问题抽象为数学问题,研究圆周角和圆心角的关系,研究圆周角和圆心角的关系,应该说,学生解决这一问题是有...
反思一: 用图象表示变量之间的关系教学反思 1.这节课首先从简单的图形入手,让学生在不自觉中很容易走进我所创设的情境之中。这种低起点,小步子使得后面的...
反思一: 用表格表示变量之间的关系教学反思 心理学研究表明,让学生亲自参加有情趣的活动,亲自感受到需要的满足,始终处在愉快的心境中,才能最大限度地发挥...
反思一: 二次函数所描述的关系教学反思 1.经历探索,分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的关系; 2....
反思一: 圆和圆的位置关系教学反思 由于本节圆与圆的位置关系是新课,这节课的内容与 直线和圆的位置关系有密切的联系,但这节课的两圆位置关系远比直线与圆...
反思一: 探究杠杆的平衡条件教学反思 上完这节课,我有一个深刻的体悟:教学的过程是教与学的交往、互动的过程,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相...
反思一: 探究环境污染对生物的影响教学反思 一、教学的成功之处 1、本节课有效的达成预期的教学目标,教学设计和实施过程体现新课程教学理念,面向全体学生...
反思一: 空间两条直线的位置关系教学反思 根据新课程标准注重信息技术与数学课程整合,高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,...
反思一: 直线和圆的位置关系教学反思 本节内容是直线与圆的位置关系的第二节课。需要一个课时。 (1)在教学中,组织学生自主观察、猜想、证明,并深刻剖析...
家庭电路中电流过大的原因教学反思 一: 把家庭电路的课堂参与定为学习本课的指导思想,让学生积极主动发言、讨论、思考、观察,学生是课堂的主体,教师变成了...
串并联电路中电流的规律教学反思 一: 这是第一个电学分组实验,主要是为了巩固对串联电路和并联电路的电路特点的理解;练习电流表的使用;探究串、并联电路的...
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反思一: 认识成正比例关系的量教学反思 瑞士教育家裴斯泰洛齐提出:教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力,这种发展应是全面发展、和谐发展、自由发展。...
反思一: 认识成反比例关系的量教学反思 在教学反比例的意义时,我首先通过复习,巩固学生对正比例意义的理解。然后通过将5杯同样的水,分别倒入5个底面积不...
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