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空气的成分教学反思(2)

时间:2014-06-19 作者:辛江 分类:反思 来源:书通网

还有个别组长只知道,将成员提出的问题讲完,而没有追问提出问题的成员的问题有没有解决,听懂了没有。讲完就进入下一个问题的讲解中。

2.小组成员的有效发言少,不能主动参与小组解决问题的研讨中,使小组活动成了个人的表演场地,成员不能充分参与,自己的问题无法从真正意义上得到解决,降低了课堂的实效性。

3.课堂上检查学生问题解决情况后,没有对学生进行及时、合理的评价。对本次检测题检测内容没有进行整理、归纳、提升、拓展,使学生没有对知识进行系统的。在随堂习题的选择上考虑的不周全,使课堂测试缺乏针对性。无法体现出检测的价值。

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