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篇一:《猫》教学反思 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。尤其是在写猫的性格时,是将看似矛盾...
反思一: 小猫吃鱼教学反思 在上这一课的时候,我特别自己画了四幅图画来配合教学,结果同学们的注意力集中在了,我到底画得好不好这个问题上,我应该直接画得...
反思一: 大小猫洞教学反思 《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。本文看似拉拉杂杂,东扯西扯,但是结构严谨,行文流畅,给人启迪,发人深思,使读者...
篇一: 小猫钓鱼教学反思 首先创设小猫钓鱼的故事情境,以趣导入,设悬引思,激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维。所有学生都被有趣的故事所吸引,全身心地投...
作文一: 成吉思汗和鹰教学反思 《成吉思汗和鹰》是五年级上册第七单元的主体课文,本单元以面对错误为主题。这篇课文寓意深刻,兼具故事性与哲理性,有益于学...
篇一: 《小鹰学飞》教学反思 语文教材《小鹰学飞》这一课,主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而是使小鹰知道学习没有尽...
反思一: 小猫刮胡子教学反思 语言活动《小猫刮胡子》是《幼儿园渗透式领域课程》(健康 语言 社会中班下)上的内容,教材上把故事《小猫刮胡子》定位在寓言...
反思一: 我是猫教学反思 《我是猫》这篇课文是日本作家夏目漱石的代表作,文章主要讲述一只猫发现年糕,偷吃年糕后被粘住嘴巴,千方百计都没能拔掉年糕,受到...
反思一: 大熊猫教学反思 《大熊猫》是一篇说明文,第一自然段总写大熊猫是一种最可爱的吸引人的珍奇动物,后三个自然段分别从大熊猫的外形特征、生活习性两个...
篇一: 《小猫刮胡子》教学反思 仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造,同时,很好地训练...
反思一: 国宝大熊猫教学反思 今天上了国宝大熊猫之后,觉得深受启发,以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂,来提高学生的习惯养成了。 一是觉得学生在...
反思一: 水分子的运动教学反思 本节课学生第一次进入到微观世界,学习水分子的知识,掌握水分子的特性:分子很小,分子间存在间隔,总在不停运动,分子间存在...
反思一: 找不到快乐的波斯猫教学反思 《找不到快乐的波斯猫》是一篇童话故事。说的是一只波斯猫不知道快乐是什么滋味。于是分别向燕子、蜜蜂和青蛙请教快乐是...
反思一: 卡罗尔和她的小猫教学反思 虽然,课堂的走向被我的固执强扭过来了,但我明显看到了那位学生脸上失望的表情,学生也似懂非懂地被我牵着往前走,结果,...
篇一: 《找不到快乐的波斯猫》教学反思 《找不到快乐的波斯猫》是一篇童话故事。说的是一只波斯猫不知道快乐是什么滋味。于是分别向燕子、蜜蜂和青蛙请教快乐...
啄木鸟教学反思 一: 通过教学,我完成了预定的教学目标,学生在课堂中学习的积极性也非常高。整个教学过程能紧扣目标,教学环节彼此衔接,顺理成章。教学中比...
反思一: 我们的祖国真大教学反思 在设计活动《我们的祖国真大》时,我根据诗歌内容,设计了活动教学目标,就是让孩子通过看看美丽的祖国风光,让孩子了解我们...
反思一: 山地回忆教学反思 对这篇文章的教学我只设计了两个问题。小说就应该从概括人物形象着手。对于这篇小说因为对话较多,学生也愿意去读去说,在我们班一...
反思一:珍奇的稀有动物--针鼹教学反思 1、通过本节课的教学,我感觉有以下几点成功之处:首先,教学目标是很明确的,紧紧抓住了说明文教学的重点,很好地完...
反思一: 有理数的混合运算教学反思 对于有理数的混合运算,关键要把握两点:第一,运算问题;第二,符号问题。如果这两点弄清楚了,对于有理数的混合运算也就...
篇一: 购物教学反思 《购物》这一课的主要内容是在解决实际问题过程中,进一步理解乘法的意义,探索两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确进行计...
篇一: 二上园地三教学反思 进行口语交际训练是素质教育的重要内容,是语文教学义不容辞的职责。口语交际也是语言表达能力、做人能力、生存能力的等多种能力的...
反思一: 聂将军和日本小姑娘教学反思 新课标指出:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的...
反思一: 妈妈留下的葡萄树教学反思 《妈妈留下的葡萄树》这篇课文是三年级下册中的一篇童话故事。课文讲的是小狐狸肚子饿了,狐狸妈妈不辞辛苦,翻山越岭去给...
三峡的孩子爱三峡教学反思 一: 《三峡的孩子爱三峡》是一首为孩子们喜闻乐见的歌曲,在本课的教学中,有效的激发调动学生在歌曲中的创造活动,教师在引导学生...
反思一: 初中数学教师教学反思 思之不慎,行而失当反思意识人类早就有之。反求诸己,扪心自问、吾日三省吾身等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的...
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