名师评选工作总结(5)

二．自觉加强学习，不断提高自身水平，并与其他老师共同发展。

做个学习型、研究型、反思型的教师，在专业发展的路上不断成长成熟，一直是我孜孜不倦的追求。

1、 我努力学习有关数学教学的书籍，近期我阅读了《有效教学》《中学数学》《数理天地》等杂志。我把教学杂志上的经验之谈、精华之处、闪光之点，特别是有关教 材的处理、教学方法、课堂教学方面的文章，读后加以反思，结合自己的教学实践，对自己的初备课进行多次研究，然后实施于课堂教学，收到了很好的效果。

2、 6月17日我有幸聆听了著名的教育专家闸北八中刘京海校长，以及副校长陈婷、严琦老师的报告，刘校长在关于“课改的措施、难点、切入点、关键”等方面的真 知灼见，燃起了我思想的火花。副校长陈婷、严琦老师向我们细致地介绍了他们课堂教学的各个环节的设计、以及他们的教研活动，我听了以后感到受益非浅。回来 后，我也试着开展了一系列活动，如我的课堂上多了一枝红笔，课堂上注意有效的情景引入，备课时注意前后知识的联系等。当然，距离闸北八中老师做法，我还差 得很远，但在今后的工作中，我会和我校其他老师共同努力，争取取得最佳的效果。

3、要想成为名师，仅有对学科的发言权是远远不够的，你必 须掌握自己对教育的发言权。一年来，我们学校不断营造“书香校园”，为每位老师购买了一本有关教育的书籍。学校不断倡导老师读书，努力为师们营造一个适宜 的读书环境，并多次组织大家在例会、教研会上进行阅读交流。近期我阅读了《窗边的小豆豆》及《爱的教育》两本书。　通过读者两本书是我深深的体会到做一个 善于发现的老师，做一个宽容大度的老师，孩子的点滴成长将会成为我们的美好。

同时通过这种读书交流活动我发现读书的种子一旦在你心中生 根，你将在收获智慧的同时，收获几分从容与自信，收获几分学生对你的尊敬，而这几分收获又激发你不断地读书。读书和写作是一个优秀教师成长不可或的重要因 素，因此在读书的同时我也在不断的写读书笔记，写博客，在一篇篇自己的文字里，我思索着，快乐着。

三、认真参与课题研究：

1、我认真参加学校课题教研组的研究，并在每一次的教研活动中积极与其他老师探索交流心得，在思维碰撞中产生新的认识，使自己在学习中不断获得提高。

2、在数学教学中我发现，作为教师走上讲台前，都非常重视对教学行精心的设计与思考，并在课堂中充分予以展现。但是重视归重视，在具体的课堂体现上由于教师认识程度的不同，数学基础的差异，因而在一些方面还存在着值得商讨的地方，主要突出表现为以下几个方面。

1、牵强联系生活

数 学与生活有紧密的联系，数学学习强调与生活相结合。新的实验教材在编写中也较为突出这一方面。我们一线的教师在进行教学实践时非常重视数学联系生活水平， 这无可厚非，但我们同时也应该知道，数学本身是一门抽象的学科，很多的数学知识与生活还是有距离的，但是我们有的教师在课堂中，特别是在公开课中也硬生生 地将难于与生活建立联系的数学知识加以生活化，显得十分的牵强生硬，这对于学生学习是没有帮助的。

2、学生兴趣疲劳

数学 课堂中对学生兴趣的激发是很重要的，但是如果度的把握不恰当，也会对学生的学习产生副作用。有的课堂我们发现整节课从开始到结束都充满音乐、动画、故事， 老师有唱有跳，这样的课老师的出发点是好的，但是一节课学生始终处于兴奋状态是否会引起兴趣的疲劳，我们是否应当考虑在学生兴趣勃发的同时，也应该让学生 有冷静思考的空间，因为毕竟数学是需要思维的，而思维需要给学生一个冷静的空间。所以我们在课堂中在注意对学生学习兴趣激发的同时，要注意度的把握。