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客人到家我说请教学反思(2)

时间:2014-06-16 作者:陈华 分类:反思 来源:书通网

4.通过对记字的方法进行梳理比较,引导学生发现这些字左表意,右表音的共同特点,从而感悟到形声字的构字特点。这是比同。  

5.出现选字填空和另一首含有青字族字的儿歌让学生阅读,让生字复现,达到比较巩固,强化记忆的作用。通过拓展阅读,还能扩大学生的阅读量,丰富学生的阅读积累。  

6.在书写指导时,我根据学生已具备的观察能力和对左右结构字的书写要领,采用观察比较的方法,帮助学生发现青字族这一组字的结构特点,在此基础上,重点指导一个请字,有效地培养学生独立识写的能力。

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