精读与略读教学反思(2)

反思一： 怀疑与学问教学反思 新的课标实施后，强调学生在成长中阅读，《怀疑与学问》提出了怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学...

反思一： 交通与数学教学反思 1、做学生的组织者，让课堂有效开展 著名语言学家吕叔湘先生说过：教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把...

反思一： 灯光与影子教学反思 本节课首先创设情境，用一段皮影戏引入，充分调动学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性。 影子是生活中常见的现象，本节课提供...

2-5的分与合教学反思 一： 2到5的分与合是学习6、7的分与合的基础，而每一个数的分与合都有他的教学目标，要求学生理解和掌握。2的分与合是让学生掌握...

篇一： 平行与垂直教学反思 通过这节课的教学，发现在以下几点达到了预期的目标： （一）把握起点，充分预设 本课内容是在学生学习了直线与角的知识的基础上...

篇一： 老人与海鸥教学反思 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊，文中的老人有情，海鸥有义，读之令人动容。这篇课文前半部分...

篇一： 口哨与小狗教学反思 《口哨与小狗》是人音版一年级第一册里第一课中的聆听作品。该作品是美国作曲家普莱亚（18701943）创作的一首通俗管弦乐小...

篇一： 角的比较与运算教学反思 通过类比的方法，自然得到角的比较方法。并通过问题串和练习，进行了分析。课后反思本节课，发现在分析的过程中，将重心放在叠...

10的分与合教学反思 范文一： 这节课学习的10的分与合，10的分与合对于学习10以内的减法计算，学习20以内的加法进位加和退位减，以及进一步学习认数...

反思一： 价值与价值观教学反思 1.教材内容及分析 我们使用的是人教版第四册《生活与哲学》教材，本框属于第四单元第十二课第一框题。其内容主要分两目，第...

流体压强与流速的关系教学反思 一： 本节内容是在学习了液体压强和气体压强知识的基础上，了解液体压强、气体压强与流 速的关系，它是第一单元的结束，也是液...

反思一： 生命健康权与我同在教学反思 1．我们强调对自身生命健康权的尊重和爱护事实是对自己和社会负责，认为自残、自伤者与社会道义相悖，不值得同情；但从...

反思一： 时间与数学(一)教学反思 心理学家皮亚杰指出：活动是认知的源泉，智慧从动作开始。在学习活动中如果有多种感官参与，可提高大脑的兴奋性，促进建立...

反思一： 直线的倾斜角与斜率教学反思 在平面解析几何《直线与方程》的教学中，教师应帮助学生经历如下的过程：首先将几何问题代数化，用代数的语言描述几何要...

篇一：实际问题与一元二次方程教学反思 从试题结构看，共分三个大题，包括填空题、选择题、解答题，相对来说试题比较简单。从学生的答卷来看，存在以下问题： ...

反思一： 世界的语言与宗教教学反思 今天我所讲授的是世界的语言和宗教，通过这一节课的教学，有许多感触。语言这一板块涉及了语言的种类和分布状况。当学生自...

反思一： 中外的交往与冲突教学反思 《中外的交往与冲突》这节课，虽然教学环节比较完整。但是总体上感觉比较沉闷，没有激情和闪光点，我觉得原因主要有以下几...

反思一： 声音的产生与传播教学反思 本节课是八年级物理上册第一章《声现象》第一节声音的产生与传播的第一课时，是学生后续学习人耳如何接受声音、形成听觉知...

图形的放大与缩小教学反思一： 《图形的放大与缩...

反思一： 实际问题与二元一次方程组教学反思 在这节课之前的学习中，学生已经掌握了用方程组表示问题中的条件及解方程组的相关知识，而且探究了用方程组解决具...

反思一： 能量之源光与光合作用教学反思 本节内容是沿着科学家发现的轨迹进行安排的，同时还加入了学生的角色扮演的部分，此活动带领全体同学的思维回到数百年...

反思一： 反比例函数的图象与性质教学反思 这节课主要是通过学生自主探究、观察、类比学习，探索得出反比例函数的图象和性质，使学生经历了一次自主获取新知的...

反思一： 直线与平面的平行的判定教学反思 准备这节课时，严格按照课标要求来上。通过大量的直观感知、操作确认，了解直线与平面平行的判定定理；使学生学会把...

反思一： 探究电流与电压、电阻的关系教学反思 欧姆定律是初中物理电学部分最重要的一个知识点,能否掌握好该定律是学好电学知识的关键之一。在学习定律的同时...

化学元素与人体健康教学反思 一： 本课题重点要求掌握化学元素与人体健康的关系，其知识内容不属于化学新课程的核心内容，只需适当拓展知识的应用范畴，加强联...

反思一： 探索多边形的内角和与外角和教学反思 为了实现教学目标，我设计了一系列活动。通过教学实践，个别环节的达到了预想的效果，令我高兴，但个别环节没有...

反思一： 实际问题与反比例函数教学反思 本节课通过四个例题讨论了反比例函数的某些应用，在这些实际应用中，备课时注意到与学生的实际生活相联系，切实发生在...

反思一： 流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教学反思 第一，课本中的图用得不足或者不够充分。例如，课本图4－1－3沿北纬32中国地势剖面，可以引导...