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教研活动小结(4)

时间:2014-06-12 作者:李天伟 分类:总结 来源:书通网

二、值得探讨的地方  

1、课文最后两个自然段作为学习的重点,在引导学生体会作者当时激动、自豪、骄傲的情感时,是否应让学生深入理解一下。作者为什么会产生这样的情感,而且还如此强烈?  

2、对写作方法的总结能否在启发引导学生的基础上,让学生自己总结?  

3、对于略读课文的教学来说,某些教学环节显得有些过于细致。整堂课,师生问答的时间还是有些多。  

三、按照新课标的理念每天上好原生态的语文课。  

1、不可将识字、写字教学当做阅读写作的附庸。现在小学生在识字写字方面的突出问题就是错别字较多,书写质量偏低。第一、二学段语文老师要不急于敢进度,先要在学生写字姿势、写字习惯和规范意识上下功夫,抓紧抓实、持之以恒。第一、二、三学段,每天的语文课都要在语文老师指导下,进行随堂写字10分钟左右,天天坚持,讲究效果,提高书写技能。  

2、提倡多角度、有创意的地引导学生阅读。利用语文阅读反思、阅读期待拓展学生的思维空间、提高阅读质量。但要防止一味追求把课文“讲深讲透”,逐字逐句地过深分析和远离文本的过度发挥。

3、要让给学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品的情感态度的理解。朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。  

总之,在教学的过程中,要注重培养学生良好的阅读方法,帮助他们养成阅读的习惯,渗透基本的读书方法,要给学生的语文奠基。  


小结五:教研活动小结

在全体老师的努力下。顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐,积极钻研学科理论,以基础教育课程改革为中心任务,提高教师素质和教育教学质量,在配合学校教研工作与自身业务素质提高、教师的教学工作均取得一定成绩。现将一学期来的主要工作回顾如下:

一、指导思想:

坚持科学发展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。

二、本学期主要工作措施

1、继续抓好教研组的常规工作

①、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。

②、继续实施“走出去 请进来”横向联合方案。向市县的优秀教师学习,学习他们的先进经验,有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到结束,我们教研组每逢单周都积极参加市县级的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断,同时通过听课、评课,拓展教师的视野,丰富教师的教学体验,促进教师的专业成长。

③、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请进来指导的机会,给本组教师把脉,挑毛病、找问题。改进教学方法,更新教学观念。比如,高中教研员方老师本学期为了促进本校的教学工作,专程化了整整一个上午,为我校的高中历史教师做辅导,为高一、高二新教材的教师提了许多想法。并听了高三教师的复习课,肯定我们教师的工作,并针对性提出宝贵的意见。极大促进了我们教师的教学,我们也希望这样的机会多多益善。

2、加强集体备课

由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课,比如高二备课组,相互备课,取长补短;并结合新教材、新理念,在备课中准确把握教材的重、难点,以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡教师在教学中要“精讲,善导,激趣,引思”,让学生“多参与”,“多思考”,“多独立见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成 “自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。根据授课进度和教学内容,注意对练习题的精挑细选,做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改,及时反馈。积极开展作业设计研究,推动作业形式、内容的改良,精心推敲、选取,提高作业效率,减轻学生课业负担

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