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三年级数学后进生辅导计划(4)

时间:2014-04-04 作者:张一雄 分类:工作计划 来源:书通网

四、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

1、 贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中,课堂始终遵循“主体性原则”,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,获取。对 一些后进生,要给他们创造积极参与学习活动的机会,引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。

2、 积极探索“低起点,多层次,高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,学得进。“多层 次”就是针对学生的共性和个性差异,因材施教。“高要求”就是精心钻研教材,使所有的学生都处于“跳一跳,摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革,引导学 生积极主动的学习与发展,从而全面提高教学质量。


篇五:三年级数学后进生辅导计划

一、指导思想:

以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。

二、学情分析:

本 年级大多数学生学习数学的积极性较高,数学思维能力强,学习成绩较好,但是也有部分学生学习基础差,学习习惯不好,经常不完成作业,成绩不好。主要有下列 同学:马妍妍、崔文杰、孔新宇等几位同学,教师必须更加努力,必须树信心,争取时间,采取一定的措施来帮助他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成 绩。

三、转化目标

1、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观。

2、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。

3、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。

4、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

四、辅导措施:

1、实施培优补缺工作,采用结对子,一帮一的形式让优生带动后进生,齐头并进,努力提高教学质量。

2、及时发现问题,及时采取不救措施,作业采用面批形式为主。

3、爱护学生,突现学生的主体作用,关心他们的学习和生活,以引导为主。

4、认真研究学情,关注他们的学习动态,辅导做到心中有数,有的放矢。

5、积极学习新的课程标准,耐心细致的引导他们,了解他们的学习环境,因材施教,因人施教。

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