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学校做一个有道德的人活动方案(2)

时间:2014-04-30 作者:艾热夏提·库尔班 分类:方案 来源:书通网

4.成立“爱心驿站”。筹集资金,资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队,开展献爱心活动。

5.组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。

6.结合3?8国际妇女节,每位学生要争做一名感恩小雷锋,制作一张节日贺卡送给妈妈,为妈妈做一件家务活。

第二阶段:践行雷锋精神(三月份10日—23日)

1.编写传唱“学习雷锋三字歌”。

2.结合3月12日植树节,组织学生爱绿、护绿专题教育。

3.“学习雷锋,好榜样”歌唱比赛。

4.开展“一言一行见公德”的道德实践活动。结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》加强学生的常规教育,要求全体学生从小事做起,从身边做起,从岗位做起,一起争做“新时代小雷锋”:把没关紧的水龙头拧紧,做节能小雷锋;主动捡起地上的果皮纸屑,做环保小雷锋;帮助有困难的老人或同学,做爱心小雷锋;微笑着向长辈问好,做礼貌小雷锋;公交车上礼让车位,做谦让小雷锋;主动帮助父母做家务,做孝敬小雷锋……切切实实地把学雷锋活动落实到自身的学习和生活中去。

第三阶段:颂扬雷锋精神(三月份24日—31日)

1.各班继续开展学雷锋系列活动,弘扬雷锋的“八种精神”,践行六个“要求”。

2.组织全校积极参加“学习雷锋,争当先锋”征文比赛。

3.塑造身边的学习典型,每个班评出1名“学雷锋小标兵”。

(四)开展“网上祭英烈”签名寄语活动。清明期间,组织广大未成年人上网祭奠英烈,献花留言。同时,开展清扫烈士墓志愿服务行动。各年段、班级组织学生登录中国文明网“网上祭英烈”栏目或中国文明网联盟、央视网、中国未成年人网、泉州德育网,参与网上祭拜,撰写感言体会,表达对先烈的感恩和敬仰。由少先队牵头组织队员开展主题队日活动,开展祭扫烈士陵墓活动,到革命烈士墓地献花、培土、清理杂草,以实际行动表达对革命先烈的感恩怀念,以革命先烈为榜样,立志为实现“中国梦”而奋斗。以制作“清明节日小报”为主要载体,以“体验感悟”为活动重点,深入挖掘清明节的深厚文化内涵,引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。开展“中国梦”主题系列活动,撰写“文明小博客”。召开歌颂、描绘和放飞“中国梦”的主题班会观摩活动,各班级观摩学习后,积极开展活动(活动形式力求丰富多彩,如演讲、诗歌朗诵等),会后将相关资料(ppt课件,相片等)上传到本班级的“文明小博客”。各班级将参与清明祭扫、网上祭英烈和环境清洁活动的体验感悟撰写成博文,再上传到班级博客中。

(五)开展“诵读经典,传承文化,润泽生命”活动。通过开展经典诵读活动,让全校师生去领略经典的魅力,启迪智慧的火花,去倾听生命的歌唱,感悟人生的真谛,去憧憬理想的德育,养成高尚的德性使学生学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系,学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作,形成爱父母、爱祖国、爱人类、爱自然、爱生命的思想情感,从而不断提升伦理道德和文明素养,提升语言文字运用水平。在广泛深入地开展经典诵读活动的基础上,开展文艺节暨“中华经典诵读”文艺汇演。

(六)开展“日行一善”道德实践活动。通过全面实施“日行一善”教育实践活动,教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,用实践养成长道德心,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚,推动全校学生道德水平的提高。

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