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幼儿园教师学习指南心得(2)

时间:2014-04-29 作者:何伟波 分类:心得体会 来源:书通网
    “科学实验事先做过”这个小小的规定,我也有很多的体会。每个教学活动我都会认真地准备,教材更不用说了,但是在教学活动中的教学实验,我却还不能很好地进行课前事先做过。就像有一个科学活动《制造声音》,课前我确实认真看了教学流程和环节,也认真准备了教学用具,但是我却没有将科学实验认真地做一遍。结果,在活动中我就出现了问题:究竟瓶子里放多少量的豆,才能发出预想的声音;究竟不同的材料会发出哪些声音,它们的区别在哪里,究竟该用何种辅助材料等,这些问题都在活动之后马上呈现了出来。幸好在活动中我运用了一些巧妙的话语,边演示边琢磨,将这些尴尬的问题扭转了过来,但是也给了我一个深深的教训:以后的科学实验一定要在活动之前要自己操作一遍,这样面对实验中存在的问题我们也能有充分的经验和充分的时间来解决。
    保教指南中还有很多值得我学习,值得我们探讨的,我想这份指南,我不会只在今天看,在今后的日子我仍然会认真阅读,到时一定还会有新的认识与感想。站在2010年这一历史新起点上,《浙江省学前教育保教管理指南》给我们提出了新的方向,我一定会将《指南》精神落实到今后的保教管理之中,努力做学习贯彻的行动者,时时对照《指南》,时时严格要求自己。快乐孩子,幸福自己!


篇三:幼儿园教师学习指南心得

    工作至今已有一年有余,与刚进来时相比自觉多了分沉稳,多了份自信,但同时也发现越来越多的不足。随着时代的进步,家长们对孩子的要求越来越高,所以作为老师要更加全面的完善自己。不愧于“蜡烛”的光荣称号, 争取给孩子们带来更多的光明和温暖。
    作为一名新老师我一直在摸索中前行,而幼儿园指南给我指明了很好的前行方向,通过对指南的解读、学习,让我对自己的工作、责任有个更深一层的认识,也让我深深体会到这份职业的无尚使命感。
    人们常说一口水吃不成胖子,对于指南的精神也一样,所以我在进入幼儿园的第一年我给自己立了个目标,首先从我能做到的开始,并认真将它完成。其中就包括指南第十三条中提到的:教师要熟练掌握和使用各类教具及教辅设备;课前熟悉所教内容,做到儿歌能熟练背诵,故事能脱稿讲述,歌曲能熟练弹唱,科学实验事先做过,避免组织无准备的活动,我觉得这是我能做到的,同时也是十分重要的,特别是像我这样的新教师,由于经验不是很丰富,只有自己胸有成竹了,才能有这份自信去教孩子,而且这也是对自我的一种提升。我也积极参加学校给我们组织的新教师培训活动,在这期间也让我更深入的接触到了指南的内涵。收获非常大。
    通过对指南的不断解读,也让我深刻体会到,作为教师我们的责任不仅是传授孩子知识,更重要的是让孩子学会做人。其中指南中第六条就这样指出:要树立一日生活皆课程的教育理念。我想这也是一名好的幼儿教师必备的一种教育理念。我曾在实习期间就亲眼目睹过将这一理念落实的很好的老师,她从幼儿早上来园,到放学回家这段时间了,不时渗透一些为人处事,做人的道理。如:早上来园时积极接应幼儿的问候,主动向内向的小朋友先打招呼,教育孩子要有礼貌,当处理好孩子间抢玩具时,不仅教育孩子同伴间相互谦让,还教孩子一些解决矛盾的方法等等。好的教师就要从幼儿身边发生的小事情中挖掘为人处事的道理,来进行教育。所谓耳濡目染,经过接触身边的优秀教师,我正在不断努力,力求做的更好。
    在本学期中,我又将通过学习指南,我也有针对性地对自己的一日教学进行了反思,也有了很大的改观,如在安排幼儿在园时间上,指南中指出:要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等待和时间的隐性浪费。以前我忽略了这点,自从学了指南,我就利用起了一些隐形的时间,如在孩子刚上床,还未入睡前,我会给孩子讲一个小故事,起床之后,在帮女孩子梳辫子时,和大家一起念一念儿歌等等。发现这样做后,效果很好,不仅帮助孩子巩固了知识,同时也没有了以前的喧哗声,真是一举两得。

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