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幼儿园一日活动计划(3)

时间:2014-04-21 作者:李健中分类:工作计划来源:书通网

　　儿歌《b字歌》和《p字歌》及录音
　　活动过程:
　　1 认读拼音字母b和p。
　　---猜猜他是谁。
　　2 发音练习。
　　3 学写拼音b和p。
　　任课教师：翟雪莲
　　家长配合工作:
　　1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。
　 2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进行认读。（要求读准字音）
下午
　　领域: 语言健康
　　活动名称：鸡婆婆找假牙
　　活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。
　　 2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.
　　活动准备：黑色书面纸或黑色胶布。.
　　活动过程:a.扮一扮，演一演。
　　--------老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。
　　b.问一问，说一说。（有关牙齿保健的问题）。
　　c.忆一忆，想一想。
　 -------家中有没有人是装了假牙的？
　　-------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方？
　　d.小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更清晰，如果嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好爱护自己牙齿。:
　　任课教师:文玉莲
　　家长配合工作：
　家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。

篇四：幼儿园一日活动计划

　　预设目标：
　　认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。
　　2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。
　　情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。
　　2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。
　　人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。
　　动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。
　　目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。
　　早炼跨栏
　　呼啦圈
　　7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。
　　2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。
　　早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，#p#副标题#e#培养幼儿身体、动作的协调性。
　　餐前
　　活动谈话：服装的装饰8:00--8:05通过与幼儿谈话——服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。
　　早餐8:00--8:30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。
　　餐后区域活动数学区：（正负数比大小）
　　美工区：（服装制作）
　　语言区：（识字大赛）
　　音乐区：（模特大赛）
　　8:30--9:001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。
　　2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。
　　3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。