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三角形的稳定性教学反思(3)

时间:2014-04-02 作者:张月秋 分类:反思 来源:书通网


三角形的稳定性教学反思五:

    第二次的教学,我引导学生探寻三角形稳定性的数学含义,进而用三角形的稳定性解释“为什么不易变形”,再回归生活,运用三角形的稳定性解释为什么要用上三 角形和用三角形解决生活中的问题。学生清楚地认识到“不易变形”是三角形的稳定性的一个表现,一种应用。而不是将三角形的稳定性与“不易变形”划等号。这 样的教学既使得学生对稳定性有了正确清楚的认识,也为以后进一步学习三角形的稳定性和“全等三角形”的判定方法奠定了认知的基础。

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