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三角形全等的判定教学反思(3)

时间:2014-04-02 作者:王珍 分类:反思 来源:书通网
    不足之处:
    一、时间把握不准。由于给充分时间学生探索、运用“边角边”判定定理,由于高估学生的能力,各个环节实用时间都比计划的时间多,还有命题“两边及一边的对角对应相等的两个三角形全等
    吗?”没时间探索,运用,只是画图说说而已,学生没真正弄懂,应留下一节再上。
    二,没能做到关注每一位学生,教学没能做到分层次教学,有个别学生没有参与课堂,课堂反馈的信息不够全面。
    三、板书不够合理、美观,要加强这方面的训练。

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