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幼儿园大班学期计划(10)

时间:2014-04-19 作者:吕露分类:工作计划来源:书通网

　　（五）有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长。
　　1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况。
　　2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育。
　　3、通过"幼儿一周情况评价表"，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况。
　　行事历
　　9月:
　　1、稳定幼儿情绪
　　2、庆祝教师节
　　3、专题实施方案交流研讨
　　4、庆国庆幼儿歌咏比赛
　　5、教师备课本交流
　　四、本月重点：
　　9月：
　　1、告诉幼儿9月10日是教师节，让幼儿制作卡片送给老师。
　　2、鼓励幼儿积极参加庆国庆幼儿歌咏比赛，知道10月1日是国庆节。
　　10月:
　　1、家长半日活动开放
　　2、自由听课周
　　3、安全教育周
　　本月重点:
　　家长半日活动开放，以新的教育形式展示给家长。
　　11月:
　　1、迎接幼儿园星级评估
　　2、段竞赛活动--讲故事
　　3、教师备课本交流
　　本月重点:
　　认真做好各项工作，迎接性星级评估。
　　12月:
　　参加区迎新年幼儿歌咏比赛。（本月重点）
　　1月:
　　1、教师备课本交流
　　2、专题中期小结
　　3、学期结实工作
　　4、家长会
　　本月重点
　　做好学期结实工作，开好家长会。

篇五：幼儿园大班学期计划

一、现状分析
　　本班有46名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　　1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

　　2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

　　3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　　4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　　6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　　7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。

　　二、班级学期目标