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有趣的汉字活动计划(2)

时间:2014-04-18 作者:彭思意 分类:工作计划 来源:书通网
    (3)你明白最后两篇材料讲的是什么了吗?(汉字的起源和来历)
    三、合作学习,制定学习计划
    1、学生认真阅读书上“预习提示”和“活动建议”,了解活动计划包括的大致内容,明确学习方法
    同学们,汉字如此神奇,你认为我们怎样开展综合性学习,怎样很好的认识它呢?
    (自由组成小组,讨论活动内容,制定活动计划,活动结束展示成果。)
    2、自由组成活动小组,任命各个组员职务。
    请同学们自由组成活动小组。一个活动小组的成员要坐在一起。
    我们的活动小组成立了,以后我们就要在一起进行综合性学习了。我们要开展活动,谁来组织小组活动呢?(组长)只有组长够不够?还需要什么?
    (记录员、纪律维护员)大家商量商量,有谁担任比较合适?
    3、指导制定活动计划
    (1)我们小组要开展活动,首先要干什么?要想使我们小组的活动有条不紊的进行,活动计划地制定是非常重要的。那么应该怎样制定活动计划,你认为一份完整的活动计划都需要包括哪些内容呢?
    (活动时间、活动地点、活动内容、参加人员、分工情况、成果展示方式)
    这么多内容,哪些是最重要的?需要我们深思熟虑,认真思考的?
    (活动内容、分工情况、成果展示方式)
    (2)默读活动建议,明确活动内容。
    我们要针对哪些内容开展活动呢?
    ①自读活动建议。
    ②汇报交流
    (围绕汉字的有趣,有选择的开展活动。)
    (3)老师可以帮助学生画出活动计划书的模式。


篇三:有趣的汉字活动计划

    组名:上进。
    时间:11月5---7 日。
    活动目的:收集带谐音的对联,体会汉字的神奇。
    活动地点:家里、书店。
    活动要求:按时参加活动、尊重队友。
    活动分工:小报一人,幻灯片一人,介绍一人,照相二人,资料三人,整理资料二人。
    活动小结:这次活动完成得很成功。每个人都做完了自己的任务。这次综合性学习让我们丰富了对汉字的认识,也锻炼了我们的配合默契度。我们收集到了一些汉字谐音的对联,也收集到了一些名人的书法,如王羲之的《兰亭集序》、《快雪时晴帖》、《伯远帖》、《十七帖》。张旭的《晚复帖》、《古诗四帖》。米芾的《值雨帖》、《衰老帖》。郑板桥的《咏墨诗轴》。颜真卿的《祭侄文稿》。苏轼的《寒食帖》。这些都是历代书法家中的优秀书法家。由于篇幅有限,近代书法家的资料并不多。我们对汉字有了更深层次的了解。


篇四:有趣的汉字活动计划

学习目标:
    1、学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础.
    2、学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动地参与活动,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务.
    3、学生能够认真阅读教材提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料.

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